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正文內(nèi)容

湖北省鄂州高中20xx屆高三下學(xué)期第三次模擬考試語(yǔ)文試題(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 B.①②⑤ C.②③⑤ D.②③⑥ 1下列各句中,沒(méi)有病句的一句是( )( 3分) A.他竟然勃然大怒、當(dāng) 場(chǎng)發(fā)飆,十分無(wú)禮地出言不遜,把我們的謙虛當(dāng)作笑柄,狠狠地?fù)p了我們一頓。 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。拿到您這本關(guān)于對(duì)聯(lián)故事的 ② ,想著您從數(shù)百里外捎來(lái)如此厚禮,我一定好好 ③ !看您書(shū)里寫(xiě)的行業(yè)聯(lián)我很感興趣,比如這副寫(xiě)醫(yī)生的“ ④ , ⑤ ,我覺(jué)得里面充滿了文化元素,您能給大家解讀一下嗎? A.有幸 B.撥冗 C.大作 D.拙作 E.笑納 F.惠存 G.珍藏 K.碧水競(jìng)舟十里歡 L.橘井挹泉滋蕙香 M.杏林分種逢春茂 N.艾人驅(qū)瘴千門(mén)樂(lè) 答:① ;② ;③ ;④ ;⑤ 四、寫(xiě)作( 60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 C 偷換概念“華為崛起,個(gè)個(gè)為之側(cè)目,不敢掉以輕心”。③亮麗奪目的科技、產(chǎn)業(yè)美。③由近及遠(yuǎn),從眼前的建筑物、龐大的地基到馬路上的人潮,夏家榜、葛仙樓上的游人,再到紫菱湖畔的花兒、杜家山上的青青漫草,遠(yuǎn)近結(jié)合,使得景物描寫(xiě)層次分明,思路清晰。 c項(xiàng),“就是因?yàn)樗袕V泛的受眾基礎(chǔ)”過(guò)于片面。 C 1 B 司徒是我國(guó)古代的一個(gè)重要官職名 . 1 A 子仙大怒,下令斬他.沈炯脫衣就戮,因路間桑樹(shù)礙事,便牽移他處,有人及時(shí)救他,沈炯才獲免。子仙被王 僧辯擊敗后,僧辯素聞其名,在軍中懸賞找到他,僧辯給找到他者鐵錢(qián)十萬(wàn),從此軍中有關(guān)征召、聲討等軍用文書(shū)都出自沈炯之手。沈炯時(shí)常寫(xiě)些文章,隨即毀掉,不讓流傳。恰逢王琳寇掠大雷,留異盤(pán)踞東境,文帝想讓沈炯因 事立功,便解除他中丞一職,加任明威將軍,派回鄉(xiāng)里,招 募徒眾。( 2分)“ 桂婆娑 ”這里采用借喻的手法,指帶給人民黑暗的婆娑桂影,它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力,也包括了金人的勢(shì)力。比喻從根本上解決問(wèn)題 。 ,去掉“對(duì)于??來(lái)說(shuō)” 不當(dāng),“話語(yǔ)是??美德”) 1 C ①?zèng)]有記憶就不會(huì)有夢(mèng), ②“信息的編碼、儲(chǔ)存與提取” ③必須從破解記憶之謎開(kāi)始。 哈佛教授:中國(guó)人自己都不知道的一個(gè)民族特征,卻讓他們屹立至今。 在另一個(gè)故事里,他們終于把太陽(yáng)射下來(lái)了(后羿射日),中國(guó)人的祖先用這樣的故事告訴后代:可以輸,但不能屈服。每個(gè)文明在初期都是有神論,但唯獨(dú)我們的文明不畏懼神,也許正因?yàn)槲覀兩羁汤斫饫献拥哪蔷湓?,所以我們的祖先從不把生存的希望寄托于神的眷顧,也因此,很多人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰。這比 “ 神愛(ài)世人 ” 聽(tīng)起來(lái)殘酷,但非常現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然,最后他累死了 —— 我聽(tīng)到很多人在笑,這太遺憾了,因?yàn)槟銈冃@個(gè)人不自量力,正是證明了你們沒(méi)有挑戰(zhàn)困難的意識(shí)。每處 1分。使用錯(cuò)誤。使用正確?!?婆娑 ”是指月宮桂樹(shù)上搖晃的枝葉。文帝繼位,沈炯又上表請(qǐng)求回家,下詔答復(fù):“不久敕令有司去迎取令堂,讓卿在公在私都得其所,全都不必耽擱。荊州陷落,沈炯被西魏虜獲,魏人以厚禮相待,授炯儀同三司。沈炯稱病堅(jiān)決推辭,子仙大怒,下令斬他.沈炯脫衣就戮,因路間桑樹(shù)礙事,便牽移他處,有人及時(shí)救他,沈炯才獲免。②少些教化和煽情的“表現(xiàn)”,更專注于“朗讀”本身。另外材料三“無(wú)褒貶”表述也不準(zhǔn)確,事實(shí)的選擇就寓有褒貶。 答案解析: ①運(yùn)用了比喻(把建筑工地上發(fā)出的叮當(dāng)聲比著召喚嶄新時(shí)代的聲音和奮斗者艱辛的訴說(shuō)聲)、擬人 (賦予描寫(xiě)對(duì)象以人的情感,比如,眼前高大雄偉的建筑裝點(diǎn)起你明媚的笑容、潑墨揮豪出你的宏偉布局和宏大手筆等 )的手法描寫(xiě)景物,形象生動(dòng),饒有趣味。②日新月異的發(fā)展變化美。 鄂州高中五月三模測(cè)試語(yǔ)文參考答案 D(A 項(xiàng)“應(yīng)該是最亮的那顆”。只填序號(hào)。 C.拙作奉上,自己總覺(jué)得惶恐不安,望哂笑之余,不吝賜教。 ⑤笑星全和、全力是一對(duì)孿生兄弟,長(zhǎng)得幾乎一模一樣,我總搞不清誰(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟,經(jīng)常 張冠李戴 . . . . 。 ( 2)在《己亥雜詩(shī)》中,龔自珍表明自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的句子是“ , ”。這兩句都采用借代的手法寫(xiě)出月的 特點(diǎn)。把酒問(wèn)姮娥:被白發(fā)欺人奈何! 乘風(fēng)好去,長(zhǎng)空萬(wàn)里,直下看山河。恰逢王琳寇掠大雷,留異盤(pán)踞東境,文帝想讓沈炯因事立功,便解除他中丞一職,加任明威將軍,派回鄉(xiāng)里,招募徒眾。 C.受禪,是中國(guó)上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式。會(huì)王琳入寇大雷,留異擁?yè)?jù)東境,帝欲使炯因是立功,乃解中丞,加明威將軍,遣還鄉(xiāng)里,收合徒眾。炯以母老在東,恒思?xì)w國(guó),恐魏人愛(ài)其文才而留之,恒閉門(mén)卻掃,無(wú)所交游。子仙愛(ài)其才,終逼之令 掌書(shū)記 . . . 。 E.三家媒體的報(bào)道角度、內(nèi)容各有側(cè)重,這種取舍可能是對(duì)同一報(bào)道對(duì)象的認(rèn)識(shí)、理解不同,更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。 (摘自新華社 2017年 3月 9日上海報(bào)道) 下列針對(duì)上述材料的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) ( 3分) A.材料一、二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的 “ 背后的故事 “ 能帶動(dòng)觀眾的情緒,使朗讀更易引起共鳴,雖然有過(guò)度煽情之嫌。人民日?qǐng)?bào)微博安利了一個(gè)許先生的《朗讀者》片段,轉(zhuǎn)發(fā)兩萬(wàn)多條。 (摘自《新京報(bào)》 2017年 2月 23日) 材料二 在娛樂(lè)致死的年代,《見(jiàn)字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn),文化類節(jié)目真的回暖了嗎? 年初的《中國(guó)詩(shī)詞大 會(huì)》口碑收視雙收,主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來(lái)了。一本外國(guó)名著在當(dāng)年可能會(huì)引發(fā)似如今蘋(píng)果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮??對(duì)于他們而言,文學(xué)讓他們?cè)谶^(guò)去找到了“美”的感染力,找到了治愈傷痕的靈藥?!独首x者》的野心明顯不在說(shuō)故事和煽情,它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會(huì)中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。 材料一 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去,央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》,又以浩大的聲勢(shì)占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁(yè)面。湛湛青天,朗朗乾坤,盛世華年,作為你時(shí)代跨越發(fā)展的親歷者和見(jiàn)證人,何其有幸,何等自豪!美哉,我的葛店,美哉,我的美好時(shí)代! 在四月的葛店,你的內(nèi)心總會(huì)被一種東西牽引,春未老,詩(shī)酒趁年華吧! (選自《江南風(fēng)》有刪改) 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 ( )( 3分) A.本文采用歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的視角,既深情回顧了葛店經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的昨天,又描繪了當(dāng)下葛店經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)日新月異的發(fā)展新成就。如今,當(dāng)我踏上這片熱土,親近你的每一寸肌膚,梳理你的每一個(gè)細(xì)節(jié),仿佛也是在走上屬于自己的歸途。葛店的每一片土地,不知留下他們多少深深淺淺的印記,就像走走停停的日后注定讓人回味的幸福時(shí)光。作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,葛洪不孤獨(dú)。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共 3小題, 14分) 閱讀下面的文字,完成 46題。 C.文章以近一半文字,論述了創(chuàng)新所需要的條件。 對(duì)的。同樣的,在無(wú)人區(qū)創(chuàng)新的科技人員,科學(xué)素質(zhì)應(yīng)該也不同于一般人,而且,同 樣需要勇氣。否則,隨時(shí)有可能被別人重新超越。尤其是他還說(shuō)道:“華為已感到前途茫茫,找不到方向,華為已前進(jìn)在迷航中。過(guò)去一年,華為研發(fā)投入超過(guò) 600億元,排名全球第八。華為崛起,獲得了國(guó)際同行中“ CEO殺手”稱謂,個(gè)個(gè)為之側(cè)目,不敢掉以輕心。智能手機(jī)方面,華為前面還有蘋(píng)果和三星;在芯 片領(lǐng)域,華為還在緊追高通。 怎么在無(wú)人區(qū)創(chuàng)新?怎么讓中國(guó)不斷涌現(xiàn)源泉頭式創(chuàng)新和顛覆式創(chuàng)新?這可能是中國(guó)科技界今天和未來(lái)的重大課題。 前中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)周光召先生在談到創(chuàng)新的環(huán)境時(shí)這樣概括道:尊重科學(xué)、尊重知識(shí)和尊重人才;遵循科學(xué)規(guī)律和維護(hù)科研規(guī)范;規(guī)范科學(xué)精神和學(xué)術(shù)民主;百折不回的奮斗精神和協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 B. 華為在過(guò)去一年里研發(fā)投入幾乎占中國(guó)大陸所有企業(yè)研發(fā)總投
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