20xx小學(xué)六年級語文教案——鳥的天堂(存儲(chǔ)版)
【正文】 在現(xiàn)實(shí)的、生活化的生命態(tài)中展開對話，活化了教材。〕 四．創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行語文實(shí)踐。 〔評：把閱讀與質(zhì)疑有機(jī)結(jié)合，把閱讀與思考有機(jī)結(jié)合，把閱讀與感悟有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷讀 。確實(shí)是鳥的天堂這樣的贊嘆 3 獨(dú)立研讀課文 ，得出初讀成果。自選目標(biāo)的預(yù)習(xí)考慮了學(xué)生個(gè)體差異和潛能的獨(dú)立學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，發(fā)表自己的獨(dú)特見解，并能用各種方式表達(dá)個(gè)人閱讀感受。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 2 一．自選目標(biāo)，展示預(yù)習(xí)成果。 1．交流自學(xué)感受：鳥的天堂給我留下了怎樣的印象要求學(xué)生分別用一個(gè)詞、一個(gè)短語或一句話來說。 ⑴圍繞描寫榕樹枝桿多、樹大的相關(guān)語句，利用多媒體課件演示，讓學(xué)生了解大榕樹的特點(diǎn)，體會(huì)、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。一 。 5 要求：根據(jù)課文 1 13自然段的內(nèi)容，發(fā)揮想象，自由表達(dá)。 〔評：差異性的練習(xí)設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)生的個(gè)性，表達(dá)了教學(xué)的彈性，使不同層次的學(xué)生都能得到開展。當(dāng)然也忘不了人類對我們的友善與保護(hù)。 ⑴演示課件〔群鳥齊飛圖，
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