20xx小學語文四年級教案——說茶教學設計之四(存儲版)
【正文】 行發(fā)散思維訓練。〔有困難的同學請課后題 2幫助。這節(jié)課讓我們先接觸課文。 四、教學時間 2課時 第一課時 一、課時目標 通讀課文，掌握生字詞語，了解課文說了茶的哪幾個方面的內(nèi)容，并按事物的幾個方面給課文分段。 1 小學語文四年級教案 —— ?說茶 ?教學設計之四 一、教學目標 學會 12個生字；讀寫高尚等詞語，理解高尚、精美等詞語的意思。 三、教學準備： 2 歌曲 ?采茶舞曲 ?磁帶、錄音機、白紙數(shù)張、水彩筆一支、茶及茶具、熱水等。 師：同學們的問題有些課文中能直接解決，有些學了課文后到課外去探究。 *單元訓練重點：按事物的幾個方面給課文分段。茶可分為綠茶、紅茶等 6大類。 *自由讀第一自然段，思考：為什么說中國是茶的故土？ 最早 四千年前〔兩方面理解〕 *自由讀第二自然段，讀懂了什么？ 總分段結(jié)構(gòu)。 理解：品茶與飲茶不同？飲茶即喝茶，品茶講究茶具，講究用水，講究程序，講究茶葉的色、香、味，須細細品嘗，是精神享受。 *模仿第三段寫法，寫一段話。 輕讀，同桌說說從幾方面講茶的好處多?！?總分段〕 學習第 4自然段。 小組合作〔造型：形狀、花紋、
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