20xx蘇教版六年級語文——理想的風箏教學反思(存儲版)
【正文】 教育學生：只有活出生命的強音才能領略命運的精彩。 2 注重朗讀指導，透過文字領悟情感。所以，當明媚富有生機的春天到來的時候，作者不由自主地想起盡管身有殘疾但活得頑強、快樂的劉老師來。 學貴有疑。我把四個問題拋向學生，大家聯(lián)系課文仔細體會、理解。一 。 教學中，我把文中幾段有關人物特寫的文字打出投影來，讓學生或緊扣重點詞讀出景物中蘊涵的深意，或借助停頓、語氣的轉換觸摸人物心靈的剛與柔課前，我是特意范讀了一次的，學生被美妙的文字、深沉的情感吸引住了，聽
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