20xx小學語文教學反思——藍鯨網(wǎng)絡課堂教學反思(存儲版)
【正文】 課堂教學反思 ?語文新課程標準 ?明確指出，語文課程改 革要有現(xiàn)代意識，要引進現(xiàn)代教育技術 〔 3〕但信息的豐富對教學來說并不一定是好事 。網(wǎng)絡語文教學將教室擴大到了有信息海洋之稱的網(wǎng)上，學習時圖文聲并茂，學生的注意力很容易被吸引，從而激發(fā)學生的學習興趣。 四、再用網(wǎng)絡進行拓展學習 在課文學習結(jié)束進行介紹熟悉事物的特征這一練筆時，由于練筆對于三年級學生來說有一的難度，因而課前充分利用各種渠道收集學生生活中熟悉的事物制作成網(wǎng)頁，并帶著學生熟悉這些事物，練筆時，讓學生在網(wǎng)上搜索，查找自己熟悉的生活中的事物，以喚學生對自己熟悉的事物了解和回憶，結(jié)果學生很快找到 了相關網(wǎng)頁，獲取到豐富的資源信息。 一、利用多媒體渲染環(huán)境，激活學生的思維 課前，準備好音樂、畫面同步的大海 圖，〔附加教室的環(huán)境布置〕，教學時，我首先以同學們，走進教室你們想說什么一問讓學生進入情境。 在 ?藍鯨 ?這篇課文的教學中，我們制作了相應的多媒體課件，把局域網(wǎng)引進課堂，進行了有意義的嘗試和探究，充分表達了教師輕輕松松地教
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