20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——學(xué)生自主探究的觸發(fā)點(diǎn)——從宋慶齡故居的樟樹教學(xué)談?wù)Z文實(shí)踐活動(dòng)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 自參與研究探索的積極體驗(yàn)，激活各科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。樟樹落葉是正常的新陳代謝；樟樹枯死或被砍伐或枝條折斷才會(huì)出現(xiàn)枝枯葉敗的現(xiàn)象。及至入冬，枝頭幾乎沒有一片樹葉，枯瘦的樹枝在寒冷的北風(fēng)中亂顫。 3 老師：同學(xué)們提出了很好的解決問題的方法，你們可以選擇其中一種方法去尋找答案。 老師：樟樹落葉還是不落葉，你們有些什么理由來說明各自的觀點(diǎn)呢？ 徐佳偉：課文上就是這么寫的 mdash。引發(fā)沖突 １．課前發(fā)現(xiàn)問題。 這兩句話看起來似乎有點(diǎn)矛盾：如果樟樹四季常青，它就不會(huì)有枝枯葉敗的時(shí)候；如果樟樹有枝枯葉敗的時(shí)候，它就不是四季常青。 韓濤〔撓撓頭〕：課文里即使當(dāng)它枝枯葉敗的時(shí)候它的香氣仍然不變這句話不就是說樟樹落葉嗎？ 林康補(bǔ)充道：眼見為實(shí)，大家還是看看窗外吧！你還認(rèn)為樟樹落葉嗎？ 〔窗外柳樹桃樹這些落葉的樹木入冬前樹葉就已落光，只剩下光禿禿的枝椏。mdash。樟樹的新葉一天天長(zhǎng)大，老葉仍在枝頭，但是老葉的顏色卻在漸漸地發(fā)生變化，由碧綠變得暗紅，看上去很有些香山紅葉的味道。將新鮮的樹枝置于地面，附近看不到蟲子。讓學(xué)生在自己失去探索知
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