20xx小學語文五年級教案——早發(fā)白帝城教學札記：教古詩怎樣體現創(chuàng)新意識(2)(存儲版)
【正文】 情朗讀。老師要幫助學生掌握一些學習要領和方法，使學生通過動腦動手逐漸形成自學能力。李白是從江陵走的，他是被流放到夜郎，但到了白帝城傳來皇帝命令，赦免了他，詩人隨即乘船到江陵，他的心情當然是愉悅的。在這樣的美景中，詩人的心情是愉悅的、興奮的。這里老師只簡單介紹了白帝城在奉節(jié)縣城東的白帝山上。在學習課文前，他們毫無顧慮地提出自己不懂的問題。除生卒年月，代表作品，他們還知道了李白不肯摧眉折腰侍奉權貴，故政治生活很不得意，受到朝廷的冷遇和打擊，屢次 遭到流放。 學生手頭上有了資料，剛一上課，他們紛紛舉手搶先介紹了自己對李白的了解。 2 此外，學生在自學過程中，也遇到了自己不懂的問題。 如，朝 辭 白帝 彩云 間， 早晨 離開 白帝城 燦爛的朝霞 中間 這樣，從字面上注釋，學生自己弄懂了：作者李白，在早晨離開了彩云繚繞的白帝城。清晨，一抹朝陽映照在朝霞上，五彩
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