20xx小學(xué)語文五年級教案——早發(fā)白帝城教學(xué)札記：教古詩怎樣體現(xiàn)創(chuàng)新意識(2)-免費閱讀
【正文】 接著，又讓學(xué)生說出自己查閱到李白其他詩歌作品，說出題目。行船速度快，也暗襯此時詩人的心情是十分愉快的。他們應(yīng)當(dāng)從詩中理解到當(dāng)時作者的處境、心態(tài)、思想 情感，這樣才能理解詩的意境。接著，引導(dǎo)學(xué)生看 ?閱讀思考 ?中的題，以便加深對詩意的理解。對祖國大好河山和對勞動人民的熱愛。 我首先引導(dǎo)學(xué)生自己動手查閱有關(guān)李白的資料。這對他豪放的性格和浪漫主義的詩風(fēng)都有著重要的影響。 二、以前知為根底，激活新知識 為了使學(xué)生對新知識不感到陌生，并降低學(xué)習(xí)新知識的難度，我先激起學(xué)生的回憶：過去我們學(xué)習(xí)古詩，還記得都學(xué)過誰的詩歌？請同學(xué)們背誦他們的詩，逐漸歸納到李白，專門背誦李白的詩。他們不但可以自己講解，還可以相互補充，交流信息。 千里 江陵 一日 還 路程長 時間短 歸來 這句話點明詩人出發(fā)的時間和地點，還有要到達的地方。 在這根底上指導(dǎo)有感
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