20xx小學(xué)語文五年級教案——課改走進(jìn)課堂——九寨溝教學(xué)談(存儲(chǔ)版)
【正文】 融于直觀教學(xué)之中，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)覺得生動(dòng)有趣。這樣就表達(dá)了一種靈活 4 性，而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí)，課堂氣氛也就顯得異常活潑。教學(xué) ?九寨溝 ?時(shí)，一開始我就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，帶著他們進(jìn)入九寨溝，讓他們自由游覽，自由暢談。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，應(yīng)當(dāng)成為教育工作者的根本信念。要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，就一定要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。其實(shí)，教師只是傳道、授業(yè)、解惑者，只能起到主導(dǎo)作用，而學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)的主角，他們的活潑與否，關(guān)系到他們自己的接受知識(shí)、培養(yǎng)能力的程度。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生所看到的不同，因此說的順序當(dāng)然也就不會(huì)和書上的一樣。那么在教學(xué)過程中起主導(dǎo) 作用的教師就應(yīng)具備一定的應(yīng)變性，這樣的課堂教學(xué)才能夠活起來。從他們的表情中，我感受到了一種興奮。看完之后，我請學(xué)生們來說說有何感受，有何想法。開放性和創(chuàng)新性是課改的靈魂。隨著時(shí)代的飛速前進(jìn)，陳舊的腳步已經(jīng)趕不上日新月異的變化，所以，教育需要改革，而課程改革就是其中的一個(gè)重要的組成局部。別具特色的導(dǎo)入新課，把學(xué)生帶入情境，為整堂課定下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣。此時(shí)，我就趁熱打鐵：今天老師就滿足你們的愿望，帶著大家一起去游覽九寨
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