20xx小學(xué)語文五年級教案——題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲版)
【正文】 們講一個(gè)故事，大家在聽故事時(shí)要想一想故事中的人物錯(cuò)在那里。其實(shí)，許多道理就存在于我們的生活、學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們也做個(gè)有心人，從生活、學(xué)習(xí)中找道理，學(xué)道理。局部〕 背誦 師：下面請同學(xué)們背誦這首古詩。但在朗誦這首詩時(shí)，請同學(xué)們思考一個(gè)問題。〔并對學(xué)生出現(xiàn)的問題加以糾正。〔合作學(xué)習(xí)〕〔課堂預(yù)計(jì)：自學(xué)過程中，學(xué)生在解釋詩時(shí)會不知道如何下手；解決方法：講學(xué)法， 4 我們在解釋古詩時(shí)，通常要使用拆分法，所謂拆分法，就是將一句詩分成假設(shè)干個(gè)局部分別加以解釋，然后將這些解釋聯(lián)系起來。 師：同學(xué)們朗誦得不錯(cuò)，如果能注意一下停頓就更好了。mdash。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?題西林壁 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 年級：四年級 課型：新授課 課時(shí)：一課時(shí) 課題：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊第十九課 ?題西林壁 ? 教學(xué)目的： 借助字典弄請?jiān)~句的意思； 在明白古詩意思的根底上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同； 培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力； 通過學(xué)習(xí)古詩教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法?！? 師：著名的北宋
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