20xx小學(xué)語文五年級教案——題西林壁教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 詩人蘇軾通過欣賞廬山明白了一個道理mdash?！矊W(xué)生朗誦時出示課件〕〔前兩句是寫詩人看到的，后兩句寫感受。 師：在看過了美麗的廬山后，我想請一位同學(xué)來判斷一下黑板上的圖形哪一個是山嶺，哪一個是山峰，現(xiàn)在請同學(xué)來朗誦這首詩。 組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果。 師：在這堂課中我們要完成以下的學(xué)習(xí)任務(wù)〔出示學(xué)習(xí)任務(wù)〕，請讀一遍。 3 師：我知道班上的同學(xué)朗誦的能力非常出色的，能不能為老師朗誦一次。 生說風(fēng)景〔目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛祖國的思想〕 師：同學(xué)們說了不少，我也向大家介紹一處風(fēng)景。 課時：一課時 教具：風(fēng)景畫、錄像、實物投影儀、實物：三棱柱 教學(xué)步驟 2 一、場景設(shè)置 在教室里懸掛以山為主題的國畫，同時包括風(fēng)景畫。今天我們就要來學(xué)習(xí)這首古詩〔板書詩題〕 三、講解 初讀古詩，認(rèn)識生字。一般來說，一句詩中每兩個字一停頓，最后三個字連著讀?！? 生自學(xué)，教師根據(jù)實際情況出示相關(guān)資料〔資料：蘇軾個人情況。 穩(wěn)固 師：我們再來領(lǐng)略一下廬山的風(fēng)光。mdash?，F(xiàn)在，我要給同學(xué)
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