20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小壁虎借尾巴——教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了。但從中長(zhǎng)期來(lái)看，在人類(lèi)對(duì)知識(shí)的本質(zhì)有了新認(rèn)識(shí)，人的自身能力與心理素質(zhì)對(duì)人的開(kāi)展的決定性作用被開(kāi)掘出來(lái)的今天，這種教師 好教的教育限制人的開(kāi)展的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。 在教師作為唯一的知識(shí)信息源的時(shí)代，教師確實(shí)在很大程度上代表了學(xué)生。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?小壁虎借尾巴 ?—— 教學(xué)設(shè)計(jì) 課前，授課教師讓學(xué)生通過(guò)自己聽(tīng)錄音、查字典、問(wèn)長(zhǎng)輩等方法去預(yù)習(xí) 〔 2〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?小壁虎借尾巴 ?—— 教學(xué)設(shè)計(jì) 課前，授課教師讓學(xué)生通過(guò)自己聽(tīng)錄音、查字典、問(wèn)長(zhǎng)輩等方法去預(yù)習(xí) 〔 3〕課文段落的知識(shí)、段落大意的概括也沒(méi)有提出來(lái)，學(xué)生將來(lái)怎懂得分段、概括段落大意 〔 4〕前者著眼于學(xué)生，是 為學(xué)生而設(shè)計(jì)的教育理念 mdash 〔 5〕創(chuàng)新的路線(xiàn)前進(jìn) 。創(chuàng)新的路線(xiàn)前進(jìn)。 師本教育是一種短視行為。如一年級(jí)語(yǔ)文閱讀課，就分教學(xué)生生字詞、解詞、用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)、了解句子大意、懂得自然段的一些知識(shí)、會(huì)流利讀課文等知識(shí)點(diǎn)。但也有相當(dāng)一局部教師持不同意見(jiàn)，認(rèn)為像這 樣上語(yǔ)文
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