20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的小鳥。請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂，邊看圖。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子 〔 2〕 了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運(yùn)，體會(huì)當(dāng)時(shí)波蘭社會(huì)的黑暗 〔 3〕那么課文這個(gè)局部哪些詞句寫出了揚(yáng)科的這種感情呢這些句子又是怎么寫的你是怎么體會(huì)的呢下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號(hào)劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下 〔 4〕〔 2〕更夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起揚(yáng)科，像夾一只小貓似的，把他帶到一個(gè)小木棚里 ?！舶鍟荷鐣?huì)殘酷〕 下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犂蠋熥x最后二個(gè)自然段。找找有關(guān)的詞句，你從中體會(huì)到什么教師板書：挨打毒打兇殘小小的愿望可憐 學(xué)生交流是怎樣毒打揚(yáng)科的！ 教師：〔 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)從哪些地方可以看出〕 5 〔 1〕這個(gè)瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。 那么課文這個(gè)局部哪些詞句寫出了揚(yáng)科的這種感情呢這些句子又是怎么寫的你是怎么體會(huì)的呢下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號(hào)劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下！ 〔 2分鐘獨(dú)立理解 半分鐘一位置交流討論〕 3 全班
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