20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——圓明園的毀滅第二課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 出圓明園的整體布局示意圖，理解眾星拱月般地環(huán)繞的意思。聽了導(dǎo)游們的介紹，你覺的圓明園怎么樣？板書：景觀千姿百態(tài)。不但而且甚至的句式來說說強(qiáng)盜們消滅圓明園的經(jīng)過。 有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨，這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚 5 汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬園之園化為一片灰燼。 課文學(xué)完了，讀到這里，你又有何感想呢？〔引導(dǎo) 學(xué)生從兩方面講，一：對(duì)祖國(guó)文化的熱愛，二：對(duì)侵略者的仇恨。 指名答復(fù)：你看到了些什么？你有什么感想？ 學(xué)生各自練習(xí)朗讀。句 4，補(bǔ)充瑤臺(tái)、武陵春色的出處。 提示：一般導(dǎo)游介紹一個(gè)園林的時(shí)候總是先介紹它的具體位置，然后介紹它的整體布局，即它由哪幾局部組成；最后介紹的、也是具體介紹的是這個(gè)園林的建筑特色，主要景觀等。 2 齊讀這三句話。 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的
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