【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學設計一 一.教學目標 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二....
2025-08-06 15:57
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年五年級上冊語文《鼎湖山聽泉》課文及教案 教案是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教案以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,...
2025-04-05 12:43
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 鼎湖山聽泉教學反思 鼎湖山聽泉教學反思 身為一名人民老師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那要怎么寫好教學反思呢?以...
2025-04-15 04:22
【摘要】鼎湖山聽泉謝大光廣東鼎湖山,絕頂有湖,因名頂湖,傳說黃帝曾鑄鼎于此,遂易名為鼎湖。(黃帝曾鑄三鼎,象征天地人;夏禹鑄九鼎,象征九州。)嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說軒轅皇帝曾在此鑄過鼎,遂改為今名。也有一說,山頂天湖周圍有三峰鼎立,故取鼎湖山。鼎湖山自然風光秀麗,現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個風景
2025-08-05 01:29
【摘要】 蘇教國標版五年級語文上冊教案鼎湖山聽泉 教材分析:《鼎湖山聽泉》是國標蘇教版六年制五年級的一篇精讀課文。文章的作者是謝大光。這是一篇游記,作者以細膩的筆觸記敘了游覽鼎湖山時的所見、...
2024-10-06 20:27
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計 第一課時 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內的5個只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 3、精讀第一、二自然段,了解鼎...
2025-09-12 22:08
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計一 一.教學目標 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二....
2025-09-14 04:55
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計四 教學內容: 蘇教版小學語文第九冊教材第10課?鼎湖山聽泉?。 教學目標: 1、知識目標:通過對課文的誦讀品味,體驗泉聲的美妙 有趣。 2、情感目標:...
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學談 隨著時代的飛速前進,陳舊的腳步已經趕不 上日新月異的變化,所以,教育需要改革,而課程改革就是其中的 一個重要的組成部分。如今,課改的春風已經吹遍了祖國的大江南 ...
2025-08-06 15:56
【摘要】第一篇:鼎湖山聽泉教學反思 鼎湖山聽泉 ——錄課后的教學反思 九月二十六日我在北京小學大興分校的錄課室給六年級的學生上了一節(jié)課——《鼎湖山聽泉》。第一次站在北京小學錄課室的講臺上與孩子們一起上課...
2024-11-03 22:13
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計六 教學目標: 知識能力 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四自然段。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內的5個只識不寫。理解由 生字組成的詞語。會用像一...
2025-09-12 22:07
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計資料 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段,背誦第 四自然段; 2、能聯(lián)系課文,借助朗誦理解詞語的意思; 3、理解課文內容,憑借課文...
2025-09-14 04:48
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計二 教學思路: ?鼎湖山聽泉?是一篇十分優(yōu)美的散文,作者用優(yōu)美流暢的文字 再現(xiàn)了鼎湖山引人入勝的泉聲,抒發(fā)了作者對泉聲的喜愛之情。我 把感悟、朗讀、傾訴作為設計...
2025-09-14 04:49
【摘要】《鼎湖山聽泉》教學設計九上 教學目標: ,通過誦讀體味作者的思想感情。 ,提高學生的審美能力。 ,并領悟話語中蘊含的哲理。 ,培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的意識。 教...
2024-12-06 01:35
【摘要】 蘇教國標版五年級語文上冊教案鼎湖山聽泉 教材分析:?鼎湖山聽泉?是國標蘇教版六年制五年級的一篇精讀課文。文章的作者是謝大光。這是一篇游記,作者以細膩的筆觸記敘了游覽鼎湖山時的所見、...
2024-09-30 18:24