20xx小學五年級語文教案——給老師的一封信教學設計(存儲版)
【正文】 總結作文。〕 有感情朗讀這一自然段。 有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 〔 1〕明白檢查第三項預習要求，思考一下?！? 第二課時 一、教學目標 檢查第二項預習情況，指導學生在語言環(huán)境中理解詞語的意思。一 。過去我們學會了什么〔三年級、四年級〕 〔 2〕自學學習提示，同桌議議，然后指名說：什么叫預習預習有哪三項要求 按照預習要求，逐項進行預習： 〔 1〕讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準生字的音。 檢查預習，讀通課文，學會生字。通過屢次默讀課文，運用不同符號做標記。指名讀課文，全班評議。 二、教學過程 指出學習目標?！踩鐚W生無法提出有質量問題，可結合課前收集的問題進行?！蔡依钪甘裁丛苑N桃李的人是指誰〕 〔 2〕我的萌芽、
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