20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——自主賞析創(chuàng)新閱讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 歡的語(yǔ)句，練習(xí)感情背誦?！? 三、提示學(xué)習(xí)建議，小組合作學(xué)習(xí)。 4 在自主賞析的根底上，采用多種形式，有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。賞析的方法可由學(xué)生自由選擇?！? 三、自主發(fā)現(xiàn)，自主賞析。 2 教學(xué)流程： 第一課時(shí)： 一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)自主賞析，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 信息資料： 師生查閱有關(guān)西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的資料。思考：桂林山水與上面的四處景觀有什么水同之處 〔通過(guò)四處景觀與桂林山水風(fēng)光的比擬，凸現(xiàn)桂林山水的特點(diǎn)，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。 3 〔尊重學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人地位，必須解放他們。 〔 3〕換、刪、增詞比照 ：如漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。 利用錄象或投影
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