20xx四年級上冊第一單元設(shè)計(存儲版)
【正文】 評評：邊讀邊想象錢塘江大潮的聲音和樣子， ?鳥的天堂 ?里大榕樹以及鳥的活動樣子，自由練習(xí)說〔讀〕評書活動，評價，誰說得好，好在哪里；畫出描寫錢塘江大潮聲音和樣子的語句，自由讀一讀，給大家 讀一讀，讓大家眼前仿佛聽到了潮的聲音由小到大，到天崩地裂；看到了潮越來越近，由一條白線到萬馬奔騰，評價讀；大榕樹的靜態(tài)描寫，讀出大榕樹的勃勃生機，鳥多鳥美鳥歡的動態(tài)描寫，以讀書的形式來指導(dǎo)，畫出這些優(yōu)美的句子，大家都來讀一讀，比一比，誰讀的最好，最美?！? 總結(jié)：五處景觀的不同特點，說一說：那處景觀給你留下的印象最深，為什么？ 板塊設(shè)計： 板塊一：導(dǎo)入 介紹你最喜歡去的地方，用簡單幾句話說一說那個地方給你的印象。 實施說 明： 此教學(xué)設(shè)計是為教學(xué)目標(biāo)效勞的。 總體設(shè)想： 整個單元分為三個模塊： 模塊一：整體感知課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過閱讀 4篇課文，理解課文所描寫的景觀的特點。 3．引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。言語訓(xùn)練是語文學(xué)習(xí)的必要途徑，因此對口語交際、習(xí)作等進行精心設(shè)計，讓學(xué)生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學(xué)習(xí)語言，開展語言。 4．培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，理解語言的能力。 3 模塊二：探究景物描寫的方法。教師在實施時要隨機應(yīng)變。 提醒大家一些難寫的字應(yīng)注意什么。 〔 2〕 ?雅魯藏布大峽谷 ? 6 重在讀和評：畫出文
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