20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——臺(tái)灣的蝴蝶谷(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)讀 觀察交流 描紅 說(shuō)注意點(diǎn) 練習(xí)書(shū)寫(xiě) 鼓勵(lì)學(xué)生自己想出識(shí)字的方法。 ⑴蝴蝶谷位于什么地方〔引導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段，體會(huì)臺(tái)灣環(huán)境和氣候適合蝴蝶生長(zhǎng)的特點(diǎn)〕 ⑵蝴蝶谷的名字是怎么來(lái)的〔抓住每年春季 ......一句，讓學(xué)生演一演飛過(guò)花叢、穿過(guò)樹(shù)林、越過(guò)小溪的姿態(tài)，體會(huì)蝴蝶急于聚會(huì)的飛翔姿態(tài)和內(nèi)在心理〕 ⑶蝴蝶谷內(nèi)有哪些迷人景象 ①全班學(xué)生選擇自己喜歡的蝴蝶，伴隨著老師的朗誦，分別聚攏到黃色蝴蝶谷和五彩蝴蝶谷，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，翩翩起舞?！步處熾S機(jī)提問(wèn)，小導(dǎo)游隨機(jī)應(yīng)變〕 既使小導(dǎo)游上崗這一情節(jié)更為生動(dòng)，又加深了學(xué)生對(duì)課文的理解。 誦讀可以讓學(xué)生動(dòng)用各種感官，全方位、多層次地整體觸摸課文所展現(xiàn)的言語(yǔ)現(xiàn)象，從而讀出聲音，讀出形象，讀出喜怒哀樂(lè)的情態(tài)，對(duì)課文的理解也就更加深入。 教學(xué)準(zhǔn)備 蝴蝶頭飾、多媒體課件，配樂(lè)磁帶。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)的注意點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 你最喜歡哪一段介紹的景物把這一段朗讀給同桌聽(tīng)，同桌要豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)哪里讀得不正確。理解由生字組成的詞語(yǔ)，積累優(yōu)美詞語(yǔ)?！步處熍錁?lè)，邊指讀邊背誦課文。一切知識(shí)的建構(gòu)都離不開(kāi)學(xué)生
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