人教版化學(xué)九下金屬的化學(xué)性質(zhì)ppt說課課件(存儲版)
【正文】 （ 4）置換反應(yīng) 【 課件展示 】 金屬與酸、金屬與鹽的反應(yīng)方程式 （設(shè)計(jì)意圖）以課件展示回顧金屬與酸、金屬與鹽的反應(yīng)方程式，突出規(guī)律性，直觀、生動的再現(xiàn)，便于學(xué)生觀察、總結(jié)置換的定義，自己發(fā)現(xiàn)知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 二、 置換反應(yīng) 定義：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。突出重點(diǎn)，使學(xué)生獲得成功的同時，享受它帶來的喜悅。值得注意的是加入的順序（ Cu、 Fe、 Zn、 Mg）很重要，這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有個遞進(jìn)的過程，便于學(xué)生觀察、對比，把握內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能清楚地比較出這四種金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度，從而比較出這四種金屬的活動性強(qiáng)弱。 學(xué)生的總結(jié)和歸納能力還是有限，學(xué)習(xí)金屬的活動性順序時，要求學(xué)生去理解、運(yùn)用，這也是給學(xué)生提出了較高的要求。 和 作用 二、說目標(biāo) 根據(jù)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際。第八單元 課題二、金屬的化學(xué)性質(zhì) 一、說教材 二、說目標(biāo)三、說重點(diǎn)難點(diǎn) 四、說學(xué)情五、說教法六、說學(xué)法七、說教學(xué)過程 廊坊市第十三中學(xué) 趙方 八、說板書設(shè)計(jì)九、說教學(xué)反思在金屬與金屬礦物 中的要求是： 知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng) 認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) ①初步認(rèn)識常見的活動性置換反應(yīng)并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。在活動與探究的過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，同時使他們獲得新知識。 本節(jié)課知識比較系統(tǒng)，而且是從實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去探索金屬化學(xué)性質(zhì)，對于學(xué)生來說還是有一定的難度。相比之下，用改進(jìn)過的裝置來做這個對比探究，更加節(jié)省藥品、節(jié)省時間
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