20xx二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲版)
【正文】 響起來了。一 。 (傾吐即傾訴，從 禁不住、不停地滑動、可看出阿炳抒發(fā)情懷的急迫和全身心投入創(chuàng)作的狀態(tài) ) (2)阿炳要傾吐什么 ?通過什么傾吐 ? 3．交流描寫琴聲變化和琴聲所表達(dá)的豐富內(nèi)涵的語句。自由讀，男生讀。他愛 。 提問：他愛的內(nèi)容的順序能否調(diào)換 ?為什么 ? 4．聽配樂朗讀，想象當(dāng)時的情景。 (1)從雙目失明、賣藝度日等詞語可看出他飽受窮困和疾病折磨。正是長期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂曲。 幫助學(xué)生理清思路 ①、二泉的景色如何，看到了這景色阿業(yè)炳有什么感受呢 11 ②、開始曲子是有如。 月光似水靜影沉壁賞月 月光照水水波映月照耀 指導(dǎo) 注意寫的話要有一定的整體感覺，用詞要優(yōu)美流暢。 患病 攙扶 積淀 坎坷 哭泣 泯滅 抒發(fā) 委婉 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 給予指導(dǎo)。 6．第 6自然段。 9 (2)指導(dǎo)用啟發(fā)、語重心長的語氣讀好師父的話，注意強(qiáng)調(diào)傾聽、年紀(jì)還小、許多、飽經(jīng)風(fēng)霜等詞語。他愛一 。一 。 (板書：升騰跌宕表達(dá)出抒發(fā)了 ) ②欣賞音樂高潮局部，進(jìn)一步體會阿炳通過琴聲表達(dá)的感情。 2．交流表現(xiàn)寫阿炳演奏二胡動作的語句。 二、指導(dǎo)精讀第 5自然段 1．自由讀，找出表現(xiàn)阿炳演奏二胡時的動作的語句，用 。次來到了美麗的二泉。 第三段 (第 6自然段 )：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲 ?二泉映月 ?。文中指泉聲時時在耳邊回響。 2．檢查自學(xué)情況。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 阿炳創(chuàng)作了二胡曲 ?二泉映月 ?、 ?聽松 ?，琵琶曲 ?大泊沙 ?、 ?昭君出塞 ?等名曲。 4．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 5白 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ] 體會阿炳創(chuàng)作 ?二泉映月 ?的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵。 3．感受阿炳創(chuàng)作不朽名曲 ?二泉映月 ?的艱辛
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