20xx《二泉映月》教學設計之二-文庫吧
2025-09-09 04:34 本頁面
【正文】 容。 飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。 (看圖并聯(lián)活經(jīng)驗理解 ) 縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。 (聯(lián)系生活遭遇理解 ) 激憤：沖動而憤怒。 二、初讀指導 1．自由讀課文，要求： (1)畫出生字，注意讀準字音，讀順課文。 (2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。 2．檢查自學情況。 (1)讀生字詞，相機正音。 患病攙扶積淀坎坷 哭泣泯滅抒發(fā)委婉 4 一泓清泉靜影沉璧 (2)指名讀，指點學生讀準前、后鼻音，多音字。 (3)指名試讀課文，了解詞語掌握情況和各自然段的大致內容： 蔥蘢：形容植物青翠旺盛的樣子。 搖曳：搖蕩。 飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。 (看圖并聯(lián)系生活經(jīng)驗理解 ) 縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。 (聯(lián)系阿炳生活遭遇理解 ) 激憤：沖動而憤怒。 倔強：性格堅強。 富饒：物產豐富。 3．通讀課文，思考分段。 交流。 第一段 (第 2自然段 ):二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父到二泉商月的情景 5 第二段 (第 4自然段 )：不幸的經(jīng)歷沒有泯滅阿炳對音樂、生活的熱愛，他又來到二泉，心潮激蕩，似乎聽到人世間的不平之聲。 第三段 (第 6自然段 )：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲 ?二泉映月 ?。 4．質疑問難。 三、指導書寫 左窄右寬饒右 。一 。卜不要多點 第二課時 一、導入新課 1．創(chuàng)設情境。 中秋之夜，瞎子阿炳又 。一 。lsquo。次來到了美麗的二泉。皎潔的月光照耀著清冽的泉水，淙淙流淌的泉聲撥動了飽
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1