干部教育培訓(xùn)調(diào)查思考(存儲(chǔ)版)
【正文】 陳舊，通讀原文的講授方式，很難激發(fā)起參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣，不 能滿(mǎn)足其學(xué)習(xí)的需要。真正讓想干事的人有舞臺(tái)，會(huì)干事的人有平臺(tái)。在培訓(xùn)體系的規(guī)劃中，我們要重點(diǎn)謀劃好培訓(xùn)需求，及時(shí)了解干部缺什么、需要什么，通過(guò)培訓(xùn)能解決什么，使培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求相結(jié)合，理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，用豐富實(shí)效的培訓(xùn)內(nèi)容激發(fā)干部培訓(xùn)的積極性。第五，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)組織參觀學(xué)習(xí)、專(zhuān)家授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。第四，加大培訓(xùn)力度，對(duì)干部分層次做好培訓(xùn)工作。逐步建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)體系，不斷增強(qiáng)干部職工的緊迫感和壓力感，使他們盡快適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，為工作提供新的動(dòng)力，使每個(gè)人經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)都可以在某個(gè)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，充分達(dá)到人盡其才的目的。一是切實(shí)把績(jī)效考評(píng)制度落實(shí)到工作，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提升干部職工的主觀能動(dòng)性。當(dāng)前，由于受條件限制，我們的培訓(xùn)大多由本單位自行組織，培訓(xùn)的師資也由本單位組織，雖然他們是股室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干，但的確存在水平有限等問(wèn)題，再加上自身工作繁忙，很難抽出時(shí)間研究授課的技巧、手段，提高授課水平。這類(lèi)的培訓(xùn)在內(nèi)容、師資、方法、手段上也相對(duì)落后，培訓(xùn)的時(shí)間上基本屬 “ 快速 ” 式，難以達(dá)到培訓(xùn)的效果，造成基層干部知識(shí)更新慢。 區(qū)分局現(xiàn)有在職干部 ___人中，第一學(xué)歷為中專(zhuān)以上的 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) __人，占 %；中專(zhuān)以下的 ___人，占 %。主要表現(xiàn)以下五個(gè)方面。 “ 老同志 ”雖然積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，有些人也能獨(dú)當(dāng)一面。在工作中，他們也確實(shí)
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