犟龜導(dǎo)學(xué)案2(存儲版)
【正文】 二、合作探究，分析角色特點(diǎn) 分角色朗讀課文， 品味語言，把握童話特點(diǎn)。 4 點(diǎn)撥：可從從文章開頭找 到小烏龜?shù)某鲂心康?，再做分析，總結(jié)。 一、 整體把握，理清思路。 2 字的寫法，“犟”“蝸”“悼”“礙”“喪”“挫”的正確讀音。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的 “人物 ”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。 1 學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 審核人： 科目 語文 課題 犟龜 授課時(shí)間 設(shè)計(jì)人 方潔 班級 姓名 序號 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) : 了解 童話 常識及其語言 特點(diǎn) 。 幻想 是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。 導(dǎo)案 可利用工具書查閱，注意“荒”學(xué)案 一、 自主學(xué)習(xí) 給下列加點(diǎn)字注音。題目中 “犟 ” 的意思是 。 平常我們說某人很 “犟 ”，是什么意思？ 通過精讀課文 文中哪些地方能體現(xiàn)小烏龜?shù)?“犟 ”？你
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