6推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案(存儲版)
【正文】 格領導干部。堅決貫徹執(zhí)行《準則》，嚴格自我要求和自我約束，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。 五、強化組織領導和督促指導 （一）建立健全層層負責機制。各級黨委組織部門要注意總結好經驗好做法，及時上升為制度規(guī)范在面上推開。推行自下而上自評、自上而下考評，市、縣兩級黨委結合定期議黨 、專題議黨每半年進行 1次綜合評估，評估結果作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任的重要依據。 。 （四）建立健全評估問效機制。 第 13 頁 共 14 頁 （二）建立健全分類指導機 制。各級黨員領導干部在抓好自身學習教育、管好身邊人的基礎上，每年到基層單位至少進行 2 次實地指導督導，并與主要負責同志談心談話不少于 2 次，及時發(fā)現和解決苗頭性、傾向性問題。帶頭嚴格自律，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和省委具體規(guī)定要求，密切聯(lián)系服務群眾，切實改進作風，自覺同特權思想和特權現象作斗爭；嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風， 保持清正廉潔的政治本色。每年深入基層或所在黨支部講好黨課，與基層黨員面對面交流學習體會，共同提高黨性覺悟。 （五）有效加強黨支部基礎保障。上級黨組織要對黨支部執(zhí)行 “ 三會一課 ” 情況進行指導檢查，對不經常、不認真、不嚴肅的批評指正，情況嚴重的采取整頓等措施進行組織處理。加強教育培訓，每年對各領域黨支部書記普遍輪訓 1 遍。 ，縱深推進在職黨員 進社區(qū)（村屯）報到，開展志愿服務，認領服務事項，進一步架起黨員與群眾之間的 “ 連心橋 ” 。經常查找分析對黨建工作的擺位是否合理，重點任務是否全面落實，薄弱環(huán)節(jié)是否得到有效解決，黨建制度規(guī)范是否執(zhí)行到位，著力解決抓基層黨建重視不夠、措施不力、效果不好等問題。把經常查找解決問題作為 “ 兩學一做 ” 學習教育的規(guī)定要求，強化問題意識，堅持問題導向，推進學做結合。利用 XX 省領導干部網絡學苑、吉林干部教育微課堂微信訂閱號等官方網絡平臺，及時鏈接、定期推送相關學習內容和優(yōu)質黨課。建立集中輪訓制度，將學黨章黨規(guī)、學系列講話納入各級黨校（行政學院）主體班次課程安排。以理論學習中心組學習為主要形式，貫徹落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》和我省的《實施辦法》，嚴格執(zhí)行集體學習和管理、考核、問責等制度；建立實行黨員領導干部 “ 個人自學 ”“ 分頭領學 ”“ 專題研討 ”“ 領題調研 ” 等學習制度。 。 第 1 頁 共 14 頁 推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化實施方案 按照中央統(tǒng)一部署， 2024 年全省扎實開展 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員 ” 學習教育，取得明顯成效，為進一步深化學習教育積累了經驗、奠定了基礎。認真學習黨章這個管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，模范遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章；認真學習黨內政治生活準則、廉潔自律準則和黨內監(jiān)督條例、紀律處分條例等黨內法規(guī)，牢固樹立 “ 高線 ” 意識和 “ 底線 ” 思維，養(yǎng)成紀律自覺。 （黨組）層面。健全完善督學、述學、評學、考學制度，探索實行 “ 雙休日講座 ”“ 黨員干部論 壇 ”“ 黨課下基層 ” 等辦法，并自覺抓好執(zhí)行落實 。全省統(tǒng)一開發(fā) XX 省黨員教育服務手機客戶端 —— “ 長白山先鋒 ” 學習云平臺，綜合運用文字、圖片、視頻、音頻等多種形式，打造具有直播功能的 “e 支部 ”“ 云課堂 ” ，建立網上黨支部、學習室，并發(fā)揮其組織、管理和監(jiān)控功能，實現對全省 9 萬多個基層黨組織和廣大黨員學習教育開展情況的直接督導指導。 （二）緊密聯(lián)系思想工作實際經常查找解決問題。 。 ，學習
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1