6推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會(huì)致辭稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 把握全局的能力，提高保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。面對(duì)各種錯(cuò)誤思想和歪風(fēng)邪氣，要有正確立場(chǎng)和堅(jiān)定 態(tài)度，敢于亮劍、敢于斗爭(zhēng)，要當(dāng)戰(zhàn)士、不當(dāng) “ 紳士 ” ，不能搞 “ 愛惜羽毛 ” 那一套，更不能沽名釣譽(yù)要掌聲、要喝彩。黨員大會(huì)和黨小組會(huì)要定時(shí)間、分專題組織黨員集中學(xué)習(xí)，突出政治教育、突出黨性鍛煉，著力提升黨員思想理論水平和黨性修養(yǎng)。要通過定期開展活動(dòng)，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和自覺，增強(qiáng)對(duì)黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。要建立經(jīng)常性的 “ 黨性體檢 ” 機(jī)制，引導(dǎo)黨員、干部積極參加黨的組織生活，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，把身上的 “ 病灶 ” 找出來。 六、推動(dòng)學(xué)習(xí)教育與中心工作深度融合黨建工作說到底是為中心工作服務(wù)的，抓學(xué)習(xí)教育只有與中心工作深度融合、與正在做的事情有機(jī)銜接，才能收到好的效果。要教育引導(dǎo)黨員、干部充分認(rèn)識(shí)到為黨分憂、為民盡責(zé)是本分 是天職，從而不斷激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，先之勞之、親力親為，在本職崗位上建功立業(yè)，在為民服務(wù)中展示先鋒形象。要把組織開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育情況納入各級(jí)黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)、層層傳導(dǎo)壓力，確保各級(jí)黨組織的責(zé)任落實(shí)到位。需要指出的是，去年中央組織部會(huì)同中央紀(jì)委 第 17 頁 共 17 頁 機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校等單位，在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育組織指導(dǎo)方面做了大量工作。先進(jìn)典型是鮮活的價(jià)值觀、有形的正能量，要把選樹、宣傳、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型作為推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要抓手。班子成員要落實(shí)一崗雙責(zé)，結(jié)合分管工作對(duì)相關(guān)領(lǐng)域和部門單位黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)。要切實(shí)做好保障和改善民生的工作，做好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的工作，做好化解矛盾、理順情緒的工作，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定大局。群眾對(duì)發(fā)生在身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題反映強(qiáng)烈，要拿出過硬措施，強(qiáng)化綜合治理，嚴(yán)格規(guī)范 “ 兩委 ” 選舉，完善基層民主管理制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員、干部的管理監(jiān)督。《關(guān)于推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》對(duì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化需要解決的突出問題提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)要持續(xù)解決黨員黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問題，持續(xù)解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問題， 持續(xù)解決黨支部政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問題。開展主題黨日活動(dòng)，首先要明確主題，緊扣 “ 兩學(xué)一做 ” 內(nèi)容，結(jié)合支部和黨員實(shí)際，把思想和工作擺進(jìn)去，讓黨員每次都有收獲。在落實(shí)這項(xiàng)制度方面，許多地方進(jìn)行了積極探索，實(shí)際效果也是好的。要注重家庭家教家風(fēng)，教育管理好親屬和身邊工作人員，從最近身處構(gòu)筑起防護(hù)網(wǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)表率，就要帶頭做合格共產(chǎn)黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部。推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要繼續(xù)用好這一經(jīng)驗(yàn)，用有效的制度機(jī)制推動(dòng) “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 持續(xù)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立更高標(biāo)準(zhǔn)，走在前列、當(dāng)好表率。在 “ 做 ” 上深化拓展，就是要引導(dǎo)黨員堅(jiān)持學(xué)做互進(jìn)、知行合一，切實(shí)把自己的思想和工作擺進(jìn)去，從具體問題改起，從 第 8 頁 共 17 頁 具體事情做起。推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，還是要重申這個(gè)基本要求，而且要更加注重融入日常、抓在 經(jīng)常。要看到，我國正處在由第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重要節(jié)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，改革進(jìn)入深水區(qū)，我國經(jīng)濟(jì)在保持長(zhǎng)期向好勢(shì)頭的同時(shí)，也面臨諸多矛盾疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)。第二，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合，深化全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，實(shí)際上就是政治建設(shè)，是重要的政治考量，對(duì)推進(jìn)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)，具有重大而深 遠(yuǎn)的意義。實(shí)踐證明， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨內(nèi)經(jīng)常性教育的成功實(shí)踐，為深化全面從嚴(yán)治黨提供了有益啟示。各級(jí)黨組織緊緊圍繞學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，普遍加強(qiáng)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，開展集中輪訓(xùn)培訓(xùn)，抓好黨支部黨小組集體學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活、深入基層講 黨課，推動(dòng)黨員、干部自覺用習(xí)近平總書記系列重要講 第 2 頁 共 17 頁 話精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作。習(xí)近平總書記做出重要指示，從黨和國家全局高度充分肯定 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育取得的成效，深刻闡明推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求，為我們做好工作提供了重要遵循。三是基層黨建突出問題得到有效解決，整體工作水平有了新的提升。對(duì)這些成功經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真研究總結(jié)，很好運(yùn)用到今后工作之中。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、謀篇布局、強(qiáng)基固本、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)黨和人民開辟了治國理政新境界，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義新局面。像一些地方黨內(nèi)政治
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