6小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 洗頭洗澡等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的管理，因此與家長(zhǎng)溝通就顯得格外重要。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)與不足，避免了不分場(chǎng)合當(dāng)眾揭短，挖苦嘲諷，乃至導(dǎo)致自尊心和自信心的完全毀滅的悲劇。久而久之，依賴(lài)性、神經(jīng)質(zhì)、敵意等不良心理都會(huì)從這種難以忍耐的重壓下滋生。因此我注意協(xié)調(diào)任課教師，尤其更多與是同時(shí)教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的穆老師溝通交流，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生其他科學(xué)習(xí)。根據(jù)二堡實(shí)際，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，比如冬運(yùn)會(huì)咱一年與二年級(jí)比賽實(shí)力懸殊，無(wú)論是拔河還是體操的比賽等各項(xiàng)目，結(jié)果都不留懸念，但以此活動(dòng)作為給學(xué)生挫折教育的資源，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感和正確對(duì)待名次的意識(shí)。父母遠(yuǎn)在福建打工寄住伯父家的居夢(mèng)月，一直內(nèi)向的不開(kāi)口度數(shù)更不開(kāi)口說(shuō)話(huà)， 在我近一學(xué)期的關(guān)愛(ài)和努力下，在臨近期末十二月中旬的某一天，終于開(kāi)口讀了一個(gè)詞語(yǔ)。 一、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 在學(xué)習(xí) “ 守則 ” 、 “ 規(guī)范 ” 、校規(guī)、班規(guī)
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