20xx秋人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)94生命只有一次2(存儲(chǔ)版)
【正文】 起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。這個(gè)男人忍不住走過(guò)去： “孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的。 古希臘神話中，宙斯用黏土塑成了人，智慧女神雅典娜給了泥人活力和生命 …… 認(rèn)為人類是植物所變的為日耳曼神話說(shuō)天神歐丁有一天和其他的神在海邊散步，看到沙洲上長(zhǎng)了兩棵樹，其中一棵姿態(tài)雄偉，另一棵姿態(tài)綽約，于是下令把兩棵樹砍下，分別造成男人和女人，歐丁首先賦予生命，其他的神分別賦予理智、語(yǔ)言、血液、膚色等，成為日耳曼的祖先。 生命是一個(gè)過(guò)程，像這個(gè)人字，一撇一捺，即意味著人生有上坡也有下坡。 在生理?xiàng)l件上每個(gè)人生命都是獨(dú)特的 在生理?xiàng)l件上每一個(gè)生命都是獨(dú)特的 閱讀課文 P58，思考： 我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)、呵護(hù)生命？ 人與自然之間有怎樣的關(guān)系？ 人類為什么要保護(hù)地球？ 現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣 有很多條生命嗎？身邊的人死了還會(huì)活 過(guò)來(lái)嗎？ 天文學(xué)家推算宇宙的年齡為 13億 —140億年 銀杏 2千年 烏龜 有關(guān)資料顯示： ? 其自然生命一般為 150年 ? ，? 據(jù)有關(guān)考證也有 300年以上的，有的甚至過(guò)千年。 每個(gè)人最終都會(huì)走向死亡，但我們不能簡(jiǎn)單的拒絕生命，說(shuō)說(shuō)為什么？ 人生雖然短暫，死亡是不可抗拒的鐵的規(guī)律，但每個(gè)人決不能簡(jiǎn)單地拒絕自己的生命，更不能殘害別人的生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護(hù)小樹做起，從尊老愛(ài)幼做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道： ? 生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。 哭泣的地球 環(huán)境的破壞 亂砍濫伐 滿城盡帶黃金甲 大氣污染 水污染 無(wú)錫藍(lán)藻暴發(fā) 白色污染 怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？ 包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園。 每一片的樹葉都是獨(dú)特的 由于人類的指紋不同。 這是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱陰山腳下的草原風(fēng)光：天像圓圓的大氈帳，罩住青青的大草原。最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了 10 倍，更因?yàn)槟泻⒃趺炊疾豢腺u，竟被大家傳為 ? 稀世珍寶 ? 。 閱讀 P67兩個(gè) ? 生命之愛(ài) ? 的故事： ? 金魚 ?的故事、 ? 救助艾滋病人 ? 的故事，有何感受？ 我們要熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。 閱讀課本 P6花季少女跳樓自殺的事例，思考下列問(wèn)題： 這位少女已離我們而去，她的行為給我們留下了些警示？ 自殺不僅使自己可貴的生命消失了，而且也給自己的親人、朋友帶來(lái)極大的痛苦，所以自殺是一種不負(fù)責(zé)任的愚蠢行為。 你能得到什么結(jié)論？ 由于樹葉的葉脈不同。
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