20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)之六(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?！? 文章中哪句話可解釋恍恍惚惚，齊讀。 八、總結(jié)并朗讀全文。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?火燒云 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六 教學(xué)要求： 通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣 〔 2〕 能抓住課文中表現(xiàn)表達(dá)順序的句子了解表達(dá)順序 〔 3〕〔蕭紅是三十年 代的青年女作家，曾受到過魯迅先生的關(guān)心和幫助 〔 4〕 1．個(gè)別朗讀第一節(jié)、思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件 〔 5〕〔黑 +紅 =紫，紫檀木就是那樣的顏色，看彩圖左上角 〔 6〕無限循環(huán)，變化萬千 。 最后一句也說明了火燒云變化快。 1．個(gè)別朗讀。模糊〔不見了〕 6．小組分配朗讀，兩人讀描寫形狀清晰的句子，兩人讀描寫形狀模糊直至不見了的句子，并圈出描寫清晰和模糊的詞語。mdash。 〔一〕出示自學(xué)題：〔分組學(xué)習(xí)〕 1．小組朗讀第二段，找到分別描寫顏色和形狀變化的小節(jié)； 2．小組討論，完成課后題 1/②，用直線劃出有關(guān)詞語； 3．獨(dú)立完成：把顏色歸類，每一類再另外寫幾種 〔二〕大組交流： 1．指名小組朗讀描寫顏色的小節(jié)，填空并歸類：〔出示課后題 1/②〕 顏色變化〔多〕：紅彤彤金燦燦 半紫半黃半灰半百合色
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