20xx春華師大版科學(xué)九下23生物進(jìn)化1(存儲(chǔ)版)
【正文】 那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大海吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就少。 對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的評價(jià) 7C中小學(xué)課件 ，這種變化是因?yàn)椋? ） 森林時(shí)期 建成工業(yè)區(qū)后 50年 灰尺蛾 黑尺蛾 灰尺蛾 黑尺蛾 99% 1% 1% 99% ，黑尺蛾遷入 C 課堂練習(xí) 保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等都是在生物進(jìn)化過程中，通過長期的自然選擇而逐漸形成的適應(yīng)性特征。 7C中小學(xué)課件 探究： 樺樹尺蛾群體中不同體色個(gè)體數(shù)量變化的原因。難道達(dá)爾文錯(cuò)了嗎？ 后來，一些生物學(xué)家來此地考察，他們將數(shù)量相等的黑色尺蛾和淺色尺蛾同時(shí)放到樹干上，用望遠(yuǎn)鏡觀察樹干上發(fā)生的情況，一群愛吃尺蛾的鳥兒飛過來后，他們發(fā)現(xiàn)淺色尺蛾所剩無幾，而大部分黑色尺蛾卻逃過了這場災(zāi)難。 達(dá)爾文生物進(jìn)化模型 7C中小學(xué)課件 學(xué) 說 祖先 進(jìn)化原因 核心思想 布豐進(jìn)化論 拉馬克進(jìn)化論 達(dá)爾文進(jìn)化論 相同 不 同 相 同 環(huán)境改變 用進(jìn)廢退 自然選擇 物種可變 物種可變（用進(jìn)廢退、 獲得性遺傳、定向變異 ） 物種可變（過度繁殖，獲適者生存，遺傳變異，生存斗爭） 7C中小學(xué)課件 探究： 樺樹尺蛾群體中不同體色個(gè)體數(shù)量變化的原因。因此，按照理論上的計(jì)算，就是繁殖不是很快的動(dòng)物、植物，也會(huì)在不太長的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿整個(gè)地球。 《 物種起源 》 達(dá)爾文 (1859) 7C中小學(xué)課件 過度繁殖： 生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力。 變異： 生物產(chǎn)生的后代會(huì)發(fā)生變異，產(chǎn)生各種不同于親代的性狀！ 7C中小學(xué)課件 “拉馬克學(xué)說 ” 解釋長頸鹿的腿和頸為何那么長？ 7C中小學(xué)課件 拉馬克的解釋： 長頸鹿的祖先世世代代生活在周圍沒有青草的地方，為了生存，長頸鹿就要時(shí)時(shí)刻刻伸長脖子去吃樹上的葉子。現(xiàn)在活著的種類是從今天已經(jīng)不存在的種類演變而來的 . 遠(yuǎn)古鱷魚 → 古代鱷魚 → 現(xiàn)代鱷魚 7C中小學(xué)課件 (二 )“拉馬克學(xué)說”中心觀點(diǎn) 現(xiàn)存的生物，包括人類都是由其它物種變化而來的，現(xiàn)在存活的生物都有各自的祖先。 7C中小學(xué)課件 物種不變論 “神創(chuàng)論” 生物 由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間
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