淺談如何做好低年級(jí)班主任的工作(存儲(chǔ)版)
【正文】 練，等于是空話一句。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來 說是極其陌生的。 三 、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。 淺談如何做好低年級(jí)班主任的工作 葉縣仙臺(tái)鎮(zhèn) 大 李莊小學(xué) 馬化民 。面對(duì) 低 年級(jí)的孩子 要 擁有一種特殊的教育手段 ―― 微笑。 勤引導(dǎo) 低 年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽 講呢？ 比如， 編 一首兒歌 讓學(xué)生記心田 “一二 三 ,請(qǐng)坐端 ， 四五六，手背后，七八九 ， 閉 上 口 ”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。
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