矛與盾教學(xué)設(shè)計交教研網(wǎng)(存儲版)
【正文】 事？（ 預(yù)設(shè) 生答：一個楚國人 同時夸耀自己的矛與盾 ， 因互相抵觸不能自圓其說， 最終沒有賣出。預(yù)設(shè)： 得意、驕傲、大聲、舉起盾、手舞足蹈等） 教師引導(dǎo)學(xué)生 從 朗讀中體會盾是什 么樣的 ？ 生 2： “堅”是“堅固”的意思， 我從 “堅”看出了這面盾的堅固無比?！? “吾矛之利，于物無不陷也?！?但是， 他 卻錯了，他 到底錯在什么地方？【生答：言過其實，夸大其詞 ，自己說的話不能自圓其說。課件出示： （ 1） 向親朋好友復(fù)述故事，聆聽他們的體會。認識了一位 可笑的楚人， 了解了韓非子， 明白了一個深刻的道理。 意思是說， 什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。 我還從“ 于物無不陷也”體會到這支矛很鋒利，因為任何堅固的東西都能刺穿。 ”】 教師引導(dǎo)學(xué)生 想象楚人是如何譽盾的？加上描寫動作詞和神態(tài)詞，讀一讀，讀出體會。”或曰：“以子︱之矛，陷子︱之盾，何如？” 其人︱弗能應(yīng)也。 矛是什么？盾又是什么？ 確切地說，矛 和盾都是古代的兵器， 矛用來進攻，盾用來防守。 出示 守株待兔、濫竽充數(shù) 、鄭人買履 等 圖片 。 感受古文的韻味， 鼓勵學(xué)生進行想象和聯(lián)想， 續(xù)寫故事 ?！?。
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