對全縣教育事業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查和思考(存儲版)
【正文】 作實際制定了德育、教學(xué)、 第 9 頁 共 9 頁 活動、財物管理、控輟保學(xué)等一系列管理制度，堅持人性化與法制化相結(jié)合的原則，使學(xué)校管理有章可循，有法可依。 xx 縣在統(tǒng)一發(fā)放教師工資、解決教師醫(yī)保、教師住房公積金的基礎(chǔ)上，狠抓人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，尊重教師勞動，不斷提高教師待遇，充分調(diào)動了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，點燃了廣大教師主動創(chuàng)業(yè)的激情。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段 “ 一費(fèi)制 ” 和普通高中招收擇校生 “ 三限 ” 政策，杜絕違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。堅持開展 “ 五個一 ” 活動，即每年對高級老師、女教師進(jìn)行一次全面體檢，每學(xué)期組織對教師待遇落實情況進(jìn)行一次檢查，每學(xué)期對工作在教學(xué)一線的教師組織一次慰問，每年為薄弱高中解決 1— 2 個實際問題，每年教師節(jié)表彰一批成績突出的優(yōu)秀教師。實施一把手工程，抓校長隊伍建設(shè)。實行教師隊伍全縣統(tǒng)管，縣教育行政部門對全縣中小學(xué)教師實行統(tǒng)一管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的選拔、聘任、培訓(xùn)、考核、交流全部歸教育行政部門管理。該縣多次組團(tuán)赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗，結(jié)合縣情實際，在全縣推廣江蘇洋思中學(xué)“ 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式和 “ 以人為本、面向全體 ”的管理經(jīng)驗（ “ 洋思經(jīng)驗 ” ），強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索總結(jié)出了 “ 三疑三探 ” 、 “ 一級兩部 ” 、 “ 一校兩部 ” 管理法、 “ 語文五步教學(xué)法 ” 等管理模式和教學(xué)方法，其中 “ 三疑三探 ” 課堂教學(xué)模式先后被《中國教育報》、 “ 人民網(wǎng) ” 、《教育時報》等新聞媒體報道，在全國教育界引起了廣泛關(guān)注，目前已有 21 個省市、 54 個團(tuán)隊、 6800 余人到 xx 觀摩學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗，教育工作已成為該縣對外宣傳的一張名片?；拘纬闪藢W(xué)校布局合理、辦學(xué)規(guī)模適度、資源配置優(yōu)化的新格局。通過 “xxx 獎學(xué)金 ” 、 “xx 助學(xué)基金 ” 、 “ 一高母校獎學(xué)金 ” 、“ 希望工程 ” 、 “ 春蕾計劃 ” 、 “ 無息貸款 ” 等活動為貧困大學(xué) 第 3 頁 共 9 頁 生募集學(xué)費(fèi)，幫助農(nóng)村或城鎮(zhèn)失業(yè)家庭的孩子走進(jìn)大學(xué)。2024 年，解決了農(nóng)村教師住房公積金，使農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師享有同等的購房優(yōu)惠條件。近年來，該縣把 “ 科教 XX 縣區(qū) ” 作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的 “ 三大戰(zhàn)略 ” 之一，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大教育經(jīng)費(fèi)投入，大力培育優(yōu)質(zhì)教育資源，夯實教育發(fā)展之基。實行教育經(jīng)費(fèi)全縣統(tǒng)籌，將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全額納入預(yù)算管理，依法落實 “ 三個 增長 ” ，全縣預(yù)算內(nèi)財政性投入逐年增加。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，全縣投入校建資金達(dá) 億元，新征土地 26
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