【摘要】《古對今》說課稿 《古對今》說課稿1 一、說教材: 《古對今》是人教版小學語文課程標準實驗教材第二冊的一篇識字課文。它是以對對子的方式識字,有三組對子組成。對子的內(nèi)容都與大自然有關。讀著課文就如...
2024-12-03 01:20
【摘要】《今別離》教學設計 一、教學目的 1、培養(yǎng)學生對比鑒賞詩歌的能力。 2、學習黃遵憲詩歌革新的精神,增強學生寫作詩歌的興趣。 二、教學重點、難點: 1、重點:新意象...
2024-12-06 00:28
【摘要】如夢令教學設計 如夢令教學設計1教學目標: 1、了解掌握詞的有關知識。 2、理解兩首詞的詞意。 3、背誦兩首詞,理解詞中的意境。 教學重點: 理解詞意。 ...
2024-12-06 22:37
【摘要】小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭預習情況單薄:漣漪:
2025-08-15 21:29
【摘要】CMD命今大全use$"\\ip\ipc$""/user:""建立IPC空鏈接use$"\\ip\ipc$"密碼"/user:"用戶名"建立IPC非空鏈接useh:$"\\ip\c$
2025-08-12 15:42
【摘要】第一篇:《信客》教案 教學目標 1、把握文章脈絡,理解思想內(nèi)容。 2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 3、培養(yǎng)學生誠實守信品質(zhì),樹立誠信為本的做人理念。教學重點 1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀...
2024-11-05 06:33
【摘要】?頁腳?詞牌,就是詞的格式的名稱。詞總共有一千多個格式,這些格式稱為詞譜。1.本來是樂曲的名稱。如《菩薩蠻》,據(jù)說是由于唐代大中初年,女蠻國進貢,她們梳著高髻,戴著金冠,滿身瓔珞(瓔珞是身上佩掛的珠寶),像菩薩。當時教坊因此譜成《菩薩蠻》曲?!段鹘隆?、《卜算子》、《蝶戀花》等,都是屬于這一類的。這些都是來自民
2024-11-29 03:14
【摘要】第一篇:信客優(yōu)秀教案xk 信客優(yōu)秀教案xk 教學目標: 1.握文章脈絡,理清思想內(nèi)容。2.樹立誠信為本的做人理念。教學重點: 1.了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。2.揣摩典雅而又精辟的語言。課時...
2024-11-09 00:12
【摘要】第一篇:信客優(yōu)秀教案附答案 *信客 【課前回顧】 : 取締(dì)傴(yǔ)攥(zuàn)翳(yì)骷髏(kū)(l?u). 愧怍(zu?)荒僻(pì)惶恐(huáng)塌?。╰?。浚▃...
2024-11-09 00:37
【摘要】第一篇:《信客》優(yōu)秀教案 《信客》余秋雨 教學目標 1、了解信客這種職業(yè)的特點,體會信客的為人。 2、整體把握內(nèi)容了解信客的“信”;圍繞“誠信”進行口語練習。 3、情感、態(tài)度和價值觀:樹立誠...
2024-11-05 06:52
【摘要】第一篇:《如夢令》改寫 改寫《如夢令》 教學內(nèi)容:改寫《如夢令》 常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。教學目的:、通過“詩變詞,詞變文,詞變歌”的形式...
2024-10-21 14:13
【摘要】學習目標:《如夢令》的詞意,并當堂背誦。境,體會作者的思想感情。一、激趣揭題?導語激趣:陽春三月,草長鶯飛,正是郊游踏青的好時候。古往今來,有無數(shù)詩句贊美這大好春光,誰來說一說?(描寫春天的好詩詞)?八百多年前的宋代,
2024-11-23 12:58
【摘要】《古對今》教學反思 《古對今》教學反思1優(yōu)點: “識字”到“方法”,形態(tài)靈活,妙趣橫生。針對本課生字較多的特點,教學中采用多種識字方法識字,如:看圖識字、猜字謎、加一加、換一換、編故事...
2024-12-03 01:11
【摘要】《大長今勵志啟示》(1、2集):因果定律——有因才會有果?作者:王陽、河沿編輯:夢工場文字加工車間發(fā)布時間:2005-10-1015:45:31???“看一個人現(xiàn)在有什么樣的結果,你就可以知道他過去曾經(jīng)種下了什么種子,凡事都先有了引發(fā)事件的原因,才會產(chǎn)生事件本身的結果?!保ㄕ浴锻蹶柛形颉罚??
2025-06-27 14:58
【摘要】第一篇:一四節(jié)約用水教案 節(jié)約用水主題班會教案 王雯 教學目標: 1.了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系,激發(fā)學生探索水,保護水的意識。 2.通過搜集信...
2024-10-25 05:23