昆陽二小六下英語試卷分析屈華勤(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：第一部分為語音測(cè)試，第二部分為 筆試 測(cè)試。其次，對(duì)于整體而言，教學(xué)單詞時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握單詞的發(fā)音，更要讓他們?cè)谡Z言環(huán)境中正確理解單詞的含義和詞性，并能很好的運(yùn)用， 這樣，對(duì)于單詞的掌握才算是牢固?！逼渲?stopped,在語境中運(yùn)用的少，部分學(xué)生理解不夠。 二 、改進(jìn)措施： 期 末 考試已經(jīng)結(jié)束了， 在接下來的一個(gè)學(xué)期中 ，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下盡情享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。 在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。 第八題是閱讀理解。 第五題是對(duì)單詞的運(yùn)用，主要體現(xiàn)在單詞
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