論文---怎樣教好語(yǔ)文(存儲(chǔ)版)
【正文】 師除了用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式去激勵(lì)學(xué)生，用期待的目光、信任的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生外，更要注意用生動(dòng)活潑、豐富多樣的教學(xué)方法和肢體語(yǔ)言去吸引學(xué)生，利用直觀教具，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴求，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “ 好學(xué)深思，心知其意。我認(rèn)為必須要處理好以下幾方面關(guān)系： 一、讀思結(jié)合，提高感悟能力 言文字的訓(xùn)練要通過(guò)讀思結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在發(fā)展兒童言語(yǔ)能力的同時(shí)，不斷豐富學(xué)生的思想情感，陶冶學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的審美情趣，拓展學(xué)生的思維深度。但是由于一些教師對(duì)語(yǔ)文教育理念認(rèn)識(shí)的偏差，或出現(xiàn)了模糊的認(rèn)識(shí)， 未能正確處理好教學(xué)中的一些關(guān)系，必須引起我們足夠的關(guān)注，也必將引發(fā)我們更深層次的思考 ——— 小學(xué)語(yǔ)文如何教。 語(yǔ)文教學(xué)，讀要會(huì) “ 思 ” 。 興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力，特別是小學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文是喜歡，還是厭倦，直接影響學(xué)生知識(shí)的掌握和語(yǔ)言能力的發(fā)展。
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