工會工作思考【對工會工作創(chuàng)新的思考】(存儲版)
【正文】 充分征求教職工代表的意見，集中群眾智慧，共商教育大計，完善議案議題。工會干部要經(jīng)常深入普通教師群體中去，加強(qiáng)與他們的溝通交流，掌握他們思想動態(tài)，傾聽他們的心聲。維護(hù)合法權(quán)益：管 理上要讓教職工有參與權(quán)，工作上要讓教職工有身心健康權(quán)，教育培訓(xùn)上要讓教職工有提高素質(zhì)權(quán)，在物質(zhì)文化上要讓 教職工有享受權(quán)。學(xué)校通過對教職工的學(xué)習(xí)、討論、交流與培訓(xùn)等活動，調(diào)整教職工心態(tài)，改善心智模式，增強(qiáng)教職工的責(zé)任心和使命感。學(xué)校涉及員工利益的政策出臺，工會應(yīng)該是第一知情者、首先參與者，必須在第一時間了解和掌握方案實質(zhì)的內(nèi)容，以利于依法維權(quán)。形成一級向一級負(fù)責(zé)的勞動爭議調(diào)解工作組織。 當(dāng)學(xué)校制定的各項重大決策出臺，尤其是涉及教職員工切身利益的事項，應(yīng)該召開職工代表大會，并以投票方式進(jìn)行審議，通過后才能生效。進(jìn)一步發(fā)揮職代會的
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