東關(guān)高中“主題黨日”“精準(zhǔn)扶貧”同步并舉()(存儲(chǔ)版)
【正文】 取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)等方 式，開(kāi)展形式各異、有針對(duì)性的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助貧困村農(nóng)牧民掌握 1 至 2 項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高群眾科學(xué)種植、養(yǎng)殖的水平，提升增收致富的內(nèi)生動(dòng)力，為推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提供智力支撐和人才保證。扶貧先要扶智，加快推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)同步全面小康，重點(diǎn)在于人的因素，關(guān)鍵是選準(zhǔn)培訓(xùn)對(duì)象。 二、科學(xué)規(guī)劃精準(zhǔn)施策 多次組織黨校教師走村入戶(hù)，深入到農(nóng)牧區(qū)開(kāi)展調(diào)研，認(rèn)真 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 研究貧困成因，切實(shí)把握資源優(yōu)勢(shì)，幫助制定符合發(fā)展實(shí)際，有助于科學(xué)脫貧、全面脫貧、加快脫貧的發(fā)展規(guī)劃和攻堅(jiān)舉措。建立學(xué)校脫貧攻堅(jiān)工作專(zhuān)項(xiàng)議事制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、市關(guān)于脫貧攻堅(jiān)有關(guān)政策精神，尤其是習(xí)近平總書(shū)記和自治區(qū)、市委書(shū)記關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要講話(huà)精神，及時(shí)審議扶貧培訓(xùn)工作計(jì)劃，專(zhuān)題研究精準(zhǔn)扶貧中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，切實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧特別是扶貧培訓(xùn)工作， 確保黨校脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) （一）精準(zhǔn)選取培訓(xùn)對(duì)象，解決 “ 扶持誰(shuí) ” 的問(wèn)題。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 。有的貧困村找到了高原蓮藕種植的項(xiàng)目，有的貧困村確立了高標(biāo)準(zhǔn)奶牛養(yǎng)殖、高效智能溫室等產(chǎn)業(yè)，因地制宜地發(fā)展適合自身產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí) 也找到了銷(xiāo)售市場(chǎng)，黨校開(kāi)展精準(zhǔn)培訓(xùn)助力精準(zhǔn)扶貧的實(shí)效性得以凸顯?？h委黨校駐巴嘎雪村工作隊(duì)充分利用駐點(diǎn)村濕地資源優(yōu)勢(shì)，成功實(shí)施“ 高原蓮藕 ” 種植試驗(yàn)項(xiàng)目
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