除數(shù)是一位數(shù)的除法(教學(xué)設(shè)計)(存儲版)
【正文】 2乘以 2等于 4，寫在下面了。來，那個女孩子寫的，你向大家介紹一下，你是怎樣想的？好嗎？ 生： 先算 62除以 2等于……先算 60，先算 6 除以 2 老師手指 6，同時提示道： 什么位上的 6？ 生： 先算十位上的 6除以 2等于 3，寫在十位上，再算…… 師： 嗷，有人要…… 生： 再算 2 乘以 3 等于 6，寫在十位 6 的下面。 2 62247。 師： 很多小朋友自己通過觀察以后，發(fā)現(xiàn)很多問題馬上改過來了。誰愿意與她挑戰(zhàn)，這是怎么算的？（手指算式）喔，不敢說是嗎？吳老師從大家的表情中看出來了，是不是，知是知道的，講不清楚，是嗎？哦，不急，我們大家一起來看看，這里的小棒圖（教師電腦顯示小棒圖） 邊展示小棒圖，教師邊解師： 大家看 52 除以 2，我們先用十位上的 5去除以 2，也就是把 5捆小棒平均分成 2份，每份是幾捆？來，你說。教師巡視指導(dǎo) 教師指導(dǎo)一個女生說。 師生鼓掌 教師手指黑板上的三個豎式，說： 我們來看一下黑板上 2 5 2 列豎式時與 2 4 2 2 6 2 相同地方和有什么不同地 方呢？來，那女生你說。 4 8 8 0 生： 因為這個 1表示 1個十 師： 看下面一題，正確的我們就過去了。 師： 哦，剛剛減完。 2＝ 1 2 4 2 4 6 4 2 52 20＋ 1=21 4 2 2 2 1 2 4 0 2 2 1 2 12 0 0 0 12 0 。 4－ 4 是沒有數(shù)的。（課件展示）小 白兔呢，很機靈的，哦，它帶來一組練習(xí)題，： 4 4 8 7 9 1 6 9 6 5 9 5 請你用豎式計算，好做在本子上 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 師： 做好一道小朋友，再選做下去 教師繼續(xù)巡視指導(dǎo)，同時拿幾本分析的本子 師： 吳老師這里的小朋友，已經(jīng)做好了，下面的小朋友可能還剩最后 1 題，好我們來看一下。 師： 現(xiàn)在正確了嗎？ 生： 正確了。 師： 每份是 生： 每份是 6根 師： 每份是 6 根那么我們把 6寫在豎式的個位上 ，二六十二， 12－ 12=0，小棒分完了嗎？ 學(xué)生齊說： 分完了 師： 好，這就是 1 個完整的過程。 2=2還剩余 1，再把十位下面 寫個 4，再算 5 減 4 等于 1，再把個位的 2拉下來，變成 12，然后再算 12247。 過了一會兒，教師請兩位學(xué)生板演 又過片刻，教師說道： 很多小朋友已經(jīng)好了，可以跟你的同桌交流一下。你們有沒有聽清楚，來那個小朋友，你說。 教師繼續(xù)巡視指導(dǎo)，同時請一個學(xué)生板演，下面做好的學(xué)生自由交流 教師擊掌叫停，接著說： 剛才吳老師發(fā)現(xiàn)他們兩個小朋友交流得特別好。 生： 先算 4除以 2等于 2，寫在 4 的上面，再算 2 乘以 2 等于 4，寫在 4的下面， 4減 4 等于 0，可以省略了，再把 4旁邊的一個 2給拉下來，等于 2，再算 1乘以 2等于 2，寫在 2 的下面， 2減 2等于 0 師： 要不要給他來 點掌聲。 師： 跟個位對齊，誰來介紹 1為什么寫在個位上？來這位男孩子。 生： 分掉了 4個十 師： 哦，分掉了 4 個，那么我們就用 4－ 4，誒，這個 4－ 4 其實就是幾減幾？你說 生： 就是 40－ 40 師： 也就是 40－ 40，我們上面的被除數(shù)是 42，也就是 42－ 40。 生： 2 2=4，寫在上面 4 下面的。 生：
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