一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 。同時，啟發(fā)學(xué)生通過同桌的合作與交流，互相啟發(fā)，打開思路，并通過計算方法的展示和介紹，讓學(xué)生感受不同計算方法的內(nèi)在聯(lián)系，體會到計算 “一位數(shù)除三位數(shù)” 的基本策略。而不同計算學(xué)習(xí)內(nèi)容自身的特點、小學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的思維發(fā)展水平以及不同個體知識積累和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的差異，又必然導(dǎo)致計 算方法探索過程的豐富多樣。 (1)老師帶著 250元錢去買《童話大王》，每本要 6元。體驗進行商的位數(shù)判斷的作用。 [設(shè)計意圖：通過觀察比較后發(fā)現(xiàn)相同點都是三位數(shù)除以一位數(shù)；不同點是有些商是三位 數(shù)，有些是兩位數(shù)。通過不同方法，體會解決問題策略的多樣化。 在學(xué)生匯報筆算的過程同時，教師板書豎 式。 6=40. [設(shè)計意圖：為精確計 算明確指向。 根據(jù)以上信息，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎 ? 教師補充板書：要插多少頁 ? [設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實情境中收集信息、提出問題的能力，感受問題來源于實際生活。 教法與學(xué)法： 教法：讓學(xué)生自主探究法。“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法 ”教學(xué)設(shè)計 三年級 李玉梅 教學(xué)內(nèi)容 ： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第 22頁練習(xí) 5相關(guān)題。 重難點突破方法： 通過獨立嘗試、合作交流、類比推理的方法突破。 2．提出問題 。 6=40， 所以 238247。 ] (6)交流筆算全過程。“ 2本 呢？ ”用同樣方法解決。 (2)比較這 4道題目，找一找相同點和不同點。鞏固筆算方法，提高計算的正確性。 ] 3．解決問題。 《一位數(shù)除三位數(shù)筆算除法》 教學(xué)反思 ： 計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容之一 ， 不同的計算學(xué)習(xí)內(nèi)容，其計算方法既有聯(lián)系，又有區(qū)別；既有一定的共性，又有各自的特點。教學(xué)時，我充分利用
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