8中學(xué)教科室年度的工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 育發(fā)展的共同愿景課程化 ” 是我們本年度課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和指導(dǎo)的重心。加強(qiáng)九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 辦學(xué)水平。 組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。 （七）加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源。（機(jī)動(dòng)） （三）全校性教研活動(dòng)安排和要求 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 見(jiàn)附表 （四）課題研究和課程開(kāi)發(fā) 做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。建議每個(gè)教研組安排 2至 3 次組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立 “ 我對(duì)自己負(fù)責(zé) ” 而不是 “ 你們得對(duì)我負(fù)責(zé) ” 的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。 科 室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。 （ 2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn) 課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。 xx 年學(xué)校借著市教育局 “ 三年攻堅(jiān) ” 的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。所以，我們的工作計(jì)劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。 （ 1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合 校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相
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