8中學(xué)素質(zhì)教育匯報材料(存儲版)
【正文】 ” 等主題系列活動，建設(shè)和諧文化；認(rèn)真落實 “ 健康第一 ” 的精神，制定陽光體育運動實施方案，與藝體百強校建設(shè)規(guī)劃相整合，將 “ 達(dá)標(biāo)爭優(yōu) ” 、跑步、廣播體操、眼保健操、課間活動與文化建設(shè)有機融合。 堅持開展 “ 春蕾杯 ” 演講比賽、 “ 成長杯 ” 籃球賽、 “ 奉獻(xiàn)成長志愿者服務(wù) 隊 ” 等特色的主題教育活動；以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，適時組織 “ 八榮八恥 ” 征文、演講比賽、 “ 十美十丑 ” 行為征集評選、讀報讀書競賽等具有時代色彩的主題系列活動；堅持走向社會，建立并利用好濟三煤礦、鎮(zhèn)敬老院等校外實踐活動基地，定期到集市日開展社會調(diào)查。 三、以主題教育月為突破，開展豐富多采活動，活躍素質(zhì)教育，提升學(xué)生生命質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)展。五是 “ 學(xué)校歷史，繼往開來 ” 主題系列，主要包含學(xué)校歷史、校友、榮譽等八個系列，分布在西綜合樓一樓。引領(lǐng)教師統(tǒng)一對素質(zhì)教育的認(rèn)識，明確 “ 生活即教育 ”與 “ 教育的目的是使人成為人 ” ，要想讓學(xué)生從知識的階梯爬升到智慧的階梯，必須讓學(xué)生在自 主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)中收獲知識與智慧，不斷促使教師逐步成為素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者、推動者、實踐者，提高了教師實施素質(zhì)教育的凝聚力與發(fā)展力，積極參加到 “ 德育系統(tǒng)化、生活化、開放化、主題化、綜合化 ” 研究與實踐。近年來，學(xué)校以 “ 為師生全面和諧發(fā)展負(fù)責(zé) ” 為宗旨，以 “ 青藍(lán)同盛 ” 為?；?，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以多元智能理論和精細(xì)化質(zhì)量管理為指導(dǎo)，圍繞 “ 實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。 我們堅持以 “ 人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ) ” 的方針，按照 “ 協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人 ” 的思路，堅持校園文化引領(lǐng)，建構(gòu)十二大系列文化主題教育，為素質(zhì)教育深入實施奠定 第 3 頁 共 7 頁 深厚文化基礎(chǔ)。八是 “ 天文 第 4 頁 共 7 頁 地理，科技
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