范進中舉上課(存儲版)
【正文】 ，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變就使他 驚喜 得發(fā)了瘋。 著有長篇諷刺小說 ______ ___， 《 文木山房詩文集 》 等 。 眾鄰居 在范進中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。 一士登甲科，九族光彩新。 二、運用對比的方法分析人物形象。 面對這樣的科舉，古人感慨良多， 請同學(xué)們一起來讀一讀。 對不幸者 冷酷無情 ,對權(quán)勢者 阿諛奉承 。是我國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接的影響。課文刻畫范進 這個 為功名利祿而神魂顛倒 的典型形象，尖銳的 抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害 。而且一個喜瘋，一個哭死，有異曲同工之妙。這正是作者的點睛之筆！ ! 課文中用了很多描寫人物的方法 , 你能找出 一二 處 ,向大家展示 你的風(fēng)采 嗎 ? 要求 : 能找到句子 ,說出描寫方法 ,并體現(xiàn)了人物什么樣性格特點 . 回憶去歲饑荒 ， 五六七月間 ，柴米盡焦枯 ， 貧無一寸鐵 ， 賒不得 ， 欠不得 ， 雖有近戚遠親 ， 誰肯雪中送炭 ？ 僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。 行為： 自己把兩手拍了一下，笑了一聲 —— 拍著手大笑 —— 拍著笑著 語言： 噫！好了！我中了?。?2次）
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