玩出了名堂教學(xué)設(shè)計胡雪慧(存儲版)
【正文】 流。 （ 2）讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題？ 2．學(xué)生自主讀書。 5．指導(dǎo)朗讀。 2．學(xué)生朗讀第四自然段。 （ 1）自由朗讀這部分內(nèi)容，想想朗讀時應(yīng)該表達怎樣的感情。 5．再次品讀：對這一段中的標(biāo)點符號有什么新的發(fā)現(xiàn)？（著重體會引號的用法） 四、交流玩中收獲 1．教師引述。 六、拓展活動 把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。 （ 2）指名學(xué)生多人朗讀。假如你是列文虎克，這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，你的心情會是怎樣的，心里會怎樣想？ 5．朗讀體會感情。 2．用自己的話說說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。 2．畫出表示“玩”的句子，指名學(xué)生再讀。如： （ 1）什么是“名堂”？ （ 2）誰玩出了名堂？ （ 3）他玩的是什么？ （ 4）怎么玩的？ （ 5）他玩出什么名堂？ 二、初讀感知
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