認識大于小于等于(存儲版)
【正文】 認識的新朋友，它的名字叫等號， 4=4讀作： 4等于 4。 先讓學生看圖填一填，再指名說說比較大小時的思考 “想想做做”第 3題。 (指定 3 人板演， 其余 提問：你們能用手勢做出＞的樣子嗎 ? 提問：讓我們閉起眼睛想一想＞的哪一邊對著的數(shù)大，哪一邊對著的數(shù)小呢 ?(學生討論交流 ) 3 4 提問：今天，我們認識了哪幾位新朋友 ? 講述：＞和＜長得很像，老師經(jīng)常會把它們給認錯了，哪一位小朋友有辦法能幫我很快記住哪個是大于號，哪個是小于號呢 ? 三、反饋完善 “想想做做”第 1 指導學生看清是誰和誰比的，聯(lián)系比的結果，在○里填上合適的符號。 ) 教學“
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1