7學(xué)校圖書信息化管理途徑探討(存儲版)
【正文】 息技術(shù)管理在計算機(jī)應(yīng)用方面受制于受教育時代性的影響比較薄弱。 充分發(fā)揮服務(wù)對象的應(yīng)用能力 圖書館的主要服務(wù)對象是學(xué)生，在圖書館信息化的進(jìn)程中，增加了許多終端服務(wù)設(shè)備，學(xué)生在圖書館的圖書查找和借閱通暢情況下需要自主完成。 3 結(jié)語 學(xué)校是教育的主要場所，學(xué)校圖書館是教職員工精神家園的圣地。第二，圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)的培訓(xùn)活動，對有意向參與學(xué)校圖書管理工作的學(xué)生進(jìn)行分類培訓(xùn)，發(fā)展其各自專長。第二，圖書管理員要對本質(zhì)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展近況，了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，提高自身的圖書管理綜合能力，增強(qiáng)自己對本職工 作的熱愛。 加強(qiáng)日常培訓(xùn)，提高圖書管理員業(yè)務(wù)能力 圖書管理員是圖書館日常具體工作的開展者，是信息化管理工作的執(zhí)行者。此外，圖書館的信息資源是學(xué)生各學(xué)科課外學(xué)習(xí)的延伸，圖書館是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要場所，提供大量的學(xué)習(xí)材料和良好的學(xué)習(xí)氛圍為提升學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)能力和探究性學(xué)習(xí)能力大有裨益。這對于學(xué)校圖書館的集中管理和教職員工圖書借閱的方便性等多個方面都非常不利。學(xué)校圖書是教學(xué)資源的重要組成部分，圖書藏書量的增多和圖書借閱量的增大對圖書管理工作人員提出了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)
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