有的人(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。深受 廣大群眾的喜愛(ài)。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。 一、本文的表現(xiàn)手法是 什么？ 二、詩(shī)中的議論有什么特點(diǎn)？ 對(duì)比 形象化 作為 21世紀(jì)的中學(xué)生， 我們應(yīng)該 怎 么 做 ？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛 的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng) 力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng) 以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó) 報(bào)效人民！ －－－－－老師贈(zèng)語(yǔ) 。 他活著別人就不能活的人 他的下場(chǎng)可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人 群眾把他抬舉得很高高。 臧克家 ， 現(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。 嘗試有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。 寫作背景 ？是哪幾種人？ 為什么要寫這另種人？ ？ 文中寫了兩種人，其實(shí)是兩種對(duì)立的階 級(jí)，寫另種人是為了反襯魯迅的偉大 本
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