牧童教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 們看到的是兒時(shí)生活的一個(gè)個(gè)小鏡頭，如果我們把詩(shī)中的鏡頭再放大一點(diǎn)，就會(huì)成為一幅流動(dòng)的畫。正遇到農(nóng)民起義，兵荒馬亂的，帶領(lǐng)家人逃跑，過(guò)著顛沛流離的生活。 1．請(qǐng)你看看插圖，你 仿佛又看到了怎樣的 畫 面？指名說(shuō)。 （二） 過(guò)渡：一個(gè) “ 鋪 ” 字激活了我們想象，再往下讀讀，讓我們?cè)偻伦x讀，我們還看到怎樣的畫面？ 生說(shuō)： 師 ：從哪 句詩(shī)感受到的？ ( 笛弄晚風(fēng)三四聲 ) 師 ： 哪個(gè)詞激起了你的想象（弄、三四聲）。 師聲配合讀。 老師： 牧童是什么意思（放牛羊的孩子）。 2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)詞，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神，感悟詩(shī)詞中童年生活的快樂(lè)。 師：同學(xué)們知道的還真不少， 詩(shī)人呂巖因?yàn)橄蛲杂勺栽诘纳?，所以被稱為 “ 逍遙大仙 ” 。有人曾說(shuō)沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)，想象是詩(shī)的翅膀，是詩(shī)的靈魂，請(qǐng)同學(xué)們 靜靜 默讀，一邊讀一邊想像畫面，看哪些字詞激起了你的想 象 ？ 匯報(bào)交流： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？生說(shuō) （一） 師 ： 從哪句詩(shī)感受到的？（ 草鋪橫野六七里 ） 哪些字詞激起了你的想 象 ？ 1．指名說(shuō)， “ 鋪 ” 你找得很好， 這個(gè)“鋪”字讓你想象到什么？ （草長(zhǎng)得很茂盛，像平鋪開一樣） 一個(gè)鋪?zhàn)?，鋪出了草的厚度，真?
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