【正文】 長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件 很困難的事。相信他總會有進(jìn)步的！ 五、家長配合工作 今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的 成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。 （ 5）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。因此，我建議家長在家開展 15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。 在 “ 我喜歡 ” 的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅； “ 感官總動員 ” 的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官； 在 “ 傘的世界 ” 這個單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗； 在 “ 給你一封信 ” 的主 題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣； 在最后一個 “ 咚咚鏘咚鏘 ” 的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。 現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。 (2)自理能力增強(qiáng)，幼兒在日常生活紅開始表現(xiàn)出獨立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進(jìn)食，自己穿脫衣服、鞋襪等。承認(rèn)錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。 能理解并遵守日常生活和游戲規(guī)則。 注意傾聽，理解他人意思，積極表達(dá)自己的主張。而且主動向老師問好。 最后說一下要注意的幾 個問題 幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯(lián)系，為了孩子安全，請家長那個予以理解。 要求孩子做事快速、不拖拉。這是 孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。（希望每天堅持按時送孩子入園和離園，如有事?lián)Q人接送請帶上接送卡，這樣可確保孩子的安全。 被子半個月?lián)Q一次，縫好后再拿來。 請家長不要給孩子穿系鞋帶的 `鞋子和過于小和緊身的衣服褲子。 五、家長配合工作 當(dāng)然我們的工作要做好，是離不開各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作 為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8： 00 前到園，離園時間為 4： 40。 3）是注意力的培養(yǎng)。 二、介紹本學(xué)期工作計劃 介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段 ，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。 冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會凍著，其實幼兒園里也不冷，孩子來園不僅學(xué)到了知識，同時也鍛煉了孩子，以后天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長準(zhǔn)備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。 數(shù)學(xué)部分： 能認(rèn)識 10 以內(nèi)的數(shù)字；能按物體的形狀、顏色等特征分類及有規(guī)律的排列。 能注意傾聽他人說話，并積極的應(yīng)答。 社會： 愿意與同齡人建立伙伴關(guān)系，能主動把自己的東西給別人玩。 孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。 那這邊是我們班的 __老師，現(xiàn)在請他簡單的簡紹一下 ! 站在我這邊的是我們班級的保育員 __阿姨，下面請她說一下，他護(hù)理工作方面的情況 ! 我們班級是我們?nèi)齻€人主要的負(fù)責(zé)班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。所以，請家長堅持每天送孩子來園； 及 時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。 英語 在英語教學(xué)中，主要以單詞、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。 6 語言運用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。木頭人 ’ ，當(dāng)說到 “ 不許說 話不許動 ” 時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。 ” 慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。 三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。經(jīng)過這一個月的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。 由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子， “ 老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙 ” 同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩 子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書包里，便于備用。 對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。球放在了教室的后面，家長們待會開完會有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來。當(dāng)然也有個別的孩子在團(tuán)體入廁的環(huán)節(jié)堅持說自我不想上廁所，那作為教師不可能必須勉強(qiáng)他要去，所以家長們也要跟孩子做下 工作。上學(xué)期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得必須的成績，離不開家長們的積極配合，在那里，我由衷的感激家長們給予的支持。中班下學(xué)期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨立進(jìn)餐，教師一律不喂飯。百分之 95 的孩子會穿鞋子。因為陳教師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是 9 點，所以最遲 8 點 30 前入園進(jìn)餐。這個習(xí)慣真的十分不好，對孩子以后上小學(xué)也會造成很大影響。 餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。里面除了孩子們的美術(shù)作業(yè)，另外每個月兩次的家園聯(lián)系手冊也會放在里面，由孩子們按時發(fā)送。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班家長會班主任發(fā)言稿，希望可以幫助到大家！ 幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿篇 1 一、班級情景及學(xué)期安排介紹 （一）班級情景 本學(xué)期我們依然是雙語班，班上的孩子由 34 個增加到 36 個，從 7 班轉(zhuǎn)了兩個女孩，其中女孩 22 名，男孩 14 名。因為前半年是孩子熟悉班級常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個階段，經(jīng)過上學(xué)期教師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自我的良好習(xí)慣， 而還有一部分幼兒則需要教師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固構(gòu)成的重要階段。因為此刻很多父母出于一種郁悶狀態(tài)，想陪孩子玩，但不明白孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來說是有意義的呢？有的家長則是完全忙于工作，回家累了，應(yīng)付一下孩子就休息了。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、 良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。 行為習(xí)慣的培養(yǎng) 能與教師和同伴歡樂相處，能自然、大方、進(jìn)取主動地與教師和同伴交流。這個時間，最好也不要超