低年級鼓勵性學生評語(存儲版)
【正文】 ，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎 ?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。加油 ! 6. 撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。 4. 戴瑞鍵：原先以為你是一個很懂事的孩子，肯為班級出分力。如果能在細致上面再花些心思，相信你會更完美。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。平時不能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常偷懶不寫作業(yè)。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習上比較自覺，習慣好。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意與你交往。明白水滴石穿是為什么嗎 ?是因為執(zhí)著 !有你的靈氣，再加上執(zhí)著，相信你肯定會更加優(yōu)秀的 ! 19. 周一品老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)必須的本領。班隊課上，你溫文爾雅的表演，獲得了陣陣掌聲 。希望你上課再專心些，繼續(xù)認真書寫，刻苦用功，爭取當一名優(yōu)秀的少先隊員 ! 14. 你善良，活潑好動，是個懂事的孩子?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。老師希望利用假期多練一下字，一手好字會給你的精彩人生抹上一層重彩的 ! 9. 你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。當天氣變冷，你提醒老師要多穿衣服，下雨天地板較滑，你提醒老師注意行走，句句話語溫暖老師的心窩。低年級鼓勵性學生評語 評語，是對學生一學期來的思想品德、學習勞動、健康狀況等作出的全面總結和評論，對學生進行操行評定，是考查學生品德行為的一種方式。 4. 寶貝，你是個懂事、體貼的孩子。你學習絕不遜色別人，特別是你那股認真的勁兒，值得老師佩服?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那 么積極，老師是多么高興。 可是學習上沒有上學期那么自覺，成績進步不明顯。 16. 運動場上，你刻苦訓練，灑下了滴滴汗水 。但是你在學習上 缺乏一定的自制力，時常需要別人的督促。你的數(shù)學非常好，還能掌握許多的漢字和其他的知識，真是了不起 !老師相信你到了小學后會更棒的 ! 2. 你是個懂事、有主見、有個性、會動腦筋的女孩子，每次活動你總能積極參加，課堂上能舉手發(fā)言。 4. 你文靜、可愛、有禮貌、守紀律。 6. 你的勤奮和努力是班里出了名的
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